Подобно другим биологически обусловленным способностям, память в целом хорошо приспосабливается к повседневным требованиям жизни, потому что она является продуктом развития бесчисленных поколений, определяемого законами естественного отбора.
Какой вклад в изучение памяти внесли Эббингауз и Джемс?
Что представляет собой процедурная и декларативная память?
Какие факты свидетельствуют в пользу модели двух типов памяти?
Что имеется в виду под уровнем воспроизведения, уровнями обработки и эффектом соотнесения с собой?
Что представляют собой эпизодическая и семантическая память?
Как коннекционистская (PDP) модель объясняет память?
Из всех проблем, стоящих перед когнитивными психологами начала XXI века, нет ни одной столь же важной для нашего понимания самих себя, как природа мозга и организация памяти. Заключенный в твердую оболочку, массой всего в 1,5 кг, мозг представляет собой удивительное запоминающее устройство. Мозг — это администратор нашей жизни, управляющий нашими действиями; он — конечный пункт, в котором возникают ощущения, порождающие знания; он — местонахождение языка, который озвучивает наши мысли; он — хранилище нашей памяти, из которой извлекаются значения; он — cердце наших эмоций, дающих ощущение жизни. И, несмотря на все достижения науки и цивилизации, познание вместилища знания только начинается. Но какое это начало! За последние несколько десятилетий мы узнали о мозге и памяти больше, чем за всю предшествующую историю, и современные исследования нервных основ памяти, поддержанные мощными новыми методами, изменяют наш взгляд на эту завораживающую тему.
Программное обеспечение/аппаратные средства — психология/нейронаука. В настоящее время существуют два подхода к изучению человеческой памяти. Одни ученые подчеркивают значение психологических компонентов памяти, выделяя ее структурные элементы обработки традиционными средствами (например, предлагая испытуемым запомнить некоторый материал, например содержание этой главы, и затем проверяя его воспроизведение). Другие проявляют интерес к нейронаучным основам памяти, как в случае использования методов сканирования мозга для исследования изменений памяти при отдельных типах патологии (как у пациентов с поражением определенной части мозга) или фармакологических препаратов, воздействующих на нейротрансмиссию. Метафорически мы можем представить первую группу как группу «программного обеспечения» в том смысле, что ее члены рассматривают способы работы памяти, нередко в повседневной жизни, а вторую группу — как группу «аппаратных средств» в том смысле, что ее члены исследуют сеть нейронов и их взаимосвязи, отвечающие за процессы памяти. На практике обе группы совместно работают над проблемами памяти, и наше понимание памяти формируется в результате объединения усилий.
Маловероятно, чтобы Герман Эббингауз, живший в Германии и опубликовавший в своей книге «О памяти» (
