Мама сдалась на последнем выпуске. Я давно уговаривала ее отдохнуть и уйти на пенсию. Но предыдущий выпуск оказался замечательным – дети талантливые, побеждали в конкурсах, на олимпиадах. Именно в этом классе родители дружили. Они ездили на экскурсии, делали театральные постановки. Жизнь била ключом. Родители организовали прекрасный выпускной после четвертого класса, маму обнимали ученики. И она решила набрать очередной первый класс. Который оказался не таким прекрасным, как предыдущий. Там было несколько младших братьев и сестер тех, кого мама уже выучила. Она прекрасно знала родителей и следила за успехами старших детей. Но в остальном картина была не такой благостной. Родители без конца устраивали скандалы по любому поводу, ходили жаловаться Наталье Ивановне. Мол, Елена Ивановна ведет занятия по другим учебникам, по другой программе. Даже в ГДЗ – готовых домашних заданиях – нет ответов. А Наталья Ивановна не могла возразить родителям, что они должны быть счастливы, раз им достался такой учитель, заставляющий думать, а не списывать с решебника. Как и не могла задать им вопрос: если в первом или втором классе ребенок не справляется с программой, а родители не готовы ему помочь, то что будет дальше?
Я знаю точно – мама едва дотянула до конца четвертого класса, эти годы стали для нее испытанием, настоящей мукой. Она собиралась уволиться каждый день, ей не хотелось ходить на работу, но и подвести детей она не могла. «Дети ни в чем не виноваты», – твердила она мне, жалуясь на высокое давление. Опять довели родители. Звонят среди ночи, пишут кляузы, без конца скандалят. Дети стали такие же – хамят, врут, глядя в глаза, не слушают. Мама говорила, что держится ради нескольких детей, тех самых младших братьев и сестер ее любимых учеников и их родителей, которые поддерживают ее как могут.
Считается, что у педагогов не должно быть любимчиков, но у мамы они были. Она всегда выделяла детей, которые казались ей талантливыми, способными. Слабых учеников мама не любила и не считала нужным дотягивать их до сильных. Иногда просила Наталью Ивановну перевести ребенка в другой класс, если он мешал остальным. По разным причинам – плохо запоминает, медленно соображает. Директор всегда шла навстречу. Чувства ребенка, которого вдруг переводят в другой класс, отрывают от друзей, мою маму не особо волновали. Как и возмущенные родители. Мама всегда была прямолинейна – она объясняла проблему, показывала исчерканные красной ручкой тетради, проводила показательный тест, который ребенок, естественно, с треском заваливал. То, что ребенку было семь-восемь лет и он имел полное право испугаться, распереживаться, даже описаться, мама во внимание не принимала. Как и чувства родителей, которые выходили из ее кабинета с полным осознанием, что их ребенок если не дебил, то по крайней мере туповат.
Когда я сама стала преподавать, спросила у мамы, почему она так поступала. Возможно, ребенку просто не хватало времени или он еще не научился концентрироваться, могли быть и другие нюансы, причины. Почему она не давала возможности раскрыться, сразу «ставя диагноз»?
– Я видела столько детей за свою педагогическую практику, что тебе и не снилось. Ни разу не ошибалась, – категорично заявила она. – Мне не нужно давать шанс или ждать. Я же вижу, что он не Эйнштейн.
– Эйнштейна в детстве считали идиотом. И он ужасно учился в школе, если что, – напоминала я.
– Не передергивай. Ты поняла, что я имею в виду, – отмахивалась мама.
Зато в детей, которых она считала умными и способными, вкладывалась полностью. Вот и получалось, что одни родители ее почти ненавидели, а другие – боготворили. Одни дети считали ее злой, другие – кидались с объятиями и поцелуями. Но так или иначе, все ее выпуски без исключения были очень сильными, а выпускники – гордостью школы. Многие добились больших успехов и благодарили за это свою первую учительницу, Елену Ивановну. Присылали письма, подарки, цветы, не забывали поздравить с праздниками. Но были и те, кто мог бы сказать, что первая учительница, добившись отчисления из класса, отбила все желание учиться и к чему-то стремиться. Да, некоторые не очень хорошо закончили свою жизнь. Мама, узнав о том, что один из ее учеников, которого она отправила в другой класс, угодил за решетку, лишь кивала. Она сразу поняла, что так и будет. Новость о другом, погибшем в уличной драке, тоже не стала для нее сюрпризом. Лишь кивнула – совершенно неуравновешенный был ребенок. Да про него и в первом классе все было понятно.
