На остров мы прибыли действительно с наступлением темноты, так что встали на якорь, пообщались по рации с замком. Белла и Вольт были рады нашему возвращению, в замке все было в порядке, чужаки у острова тоже не появлялись, так что я был доволен ими. Ну а утром мы высадились и направились в замок. Васильеву, командиру эсминца, я поставил задачу патрулировать воды острова, охраняя нас. Этим он и занялся. Потом было расселение учеников по замку, раздача приказов моим офицерам-ученикам, и я ушел в расчеты на три, даже не на две, долгие недели, не забывая ставить опыты над пленными.
Свое будущее тело я не трогал, но над остальными поработал. Пока предварительно, все были живы и целы, но результаты меня порадовали, похоже, все у меня получится. Ах да, из взрослой возрастной группы я сформировал два класса студентов и время от времени учил их, проще говоря, ставил задачи, а потом проверял, как они их выполнили. Старшие ученики следили за этим. Не учил серьезному, только теории магии, они должны были ее знать, практика – это еще не скоро. Да-да, не скоро, пока я не сменю тело и не стану магом, учить я их кроме теории ничему не мог. Серьезной магии, естественно. Там главное видеть, как ученики плетут плетения заклинаний «фаербола» или защиты. Так что приходилось искусственно притормаживать обучение до того момента, пока я не стану полноценным магом. Вот так вот.
Когда портал засиял всеми красками активированных накопителей и камней со встроенными плетениями заклинаний, Мик спросил у меня:
– Работает?
– Конечно же работает, – согласно кивнул я, записывая номер мира, который нашел портал, номер высвечивался голограммой. Я заранее настроил портал так, что номер высвечивался привычными мне цифрами и буквами голограммой, так что без проблем мог записать номер. Кстати, эти координаты мне были не знакомы.
– То есть уже можно переходить? Он безопасный?
– Не торопись, капитан, видишь, этот кристалл горит зеленым? Это значит, что переход безопасный, если бы он горел желтым, то неизвестный мир может подкинуть нам гадости, то есть проблемы.
– А не проще скинуть эти настройки и так и искать нужные миры? Тем более их номер вы знаете. Ладно, пока вы Учитель не можете настраивать портал, но так-то найти нужный мир проще.
– Проще-то проще, только когда портал настраивается на новый мир, я из-за все той же причины, отсутствия магии, не могу сбросить настройки, и пока мы не перейдем в новый мир, портал так и будет выдавать его координаты. А уже в новом мире можно заново попробовать. Пульт ручного управления другими настройками не оснащен, не подумал я об этом.
– Д-а-а, Учитель, тогда действительно проблема.
– У нас всего одна попытка, по порталу. Если тут загорится желтый или, не дай Творец, красный свет, то все, он будет выдавать только их, и эту настройку просто так не скинешь. Есть, конечно, мысли, как это сделать, но там работа титаническая… Кстати, координат этого мира у меня нет, я в нем еще не был.
– И что это за мир?
– Не знаю, хотя несколько обозначений мне кажутся знакомыми, – перелистнув несколько листов, я нашел нужный и кивнул сам себе. – Точно, мир Советского Союза имеет схожие обозначения. Видимо, они находятся на одной линейке.
– Думаете, там тот же временной период?
– Не знаю, пройдем на его территорию, увидим. Проблема только в том, что я не знаю, где он открылся и куда ведет. Портал настроен так, что ищет ближайшие земли, схожие с менталитетом и расой мага, то есть моими. Именно поэтому я велел никому из вас не приближаться и стоять в стороне, пока активировал портал. Именно по моей ауре и был взят слепок для сканирования, так что думаю, портал открылся на местности с русскоговорящим населением.
– А в этом мире нет нужных трав для зелий?
– Пока не имею такой информации. Но в том мире с Союзом я еще в свой прошлый визит проверял, в нем не было. Всегда проверяю, когда в новые миры попадаю. Например, в вашем мире, то есть тут, таких травок и кореньев нет, но есть то, чего нет на Тории. Я сделал запас на будущее. Может, что пригодится. Похимичу, когда магию вернул, поэкспериментирую. Да и в книгах местных магов тоже много интересного есть по алхимии, того, что связано с местными ингредиентами. Будет время, изучу, пока его не было.
– Ясно, Учитель, – кивнул Мик. – Вы читали лекцию на днях о возможности магического обучения, вроде того как нам дали армейские знания, русскому языку и письменности. Кстати, я недавно почитал школьные учебники и знаю, что уровень у нас одиннадцатого класса. Так вот о лекции и о магическом обучении. Почему вы нас не учите, там мы бы стали за несколько дней магами?
– Анекдот про обезьяну с гранатой слышал?
Мик на несколько секунд замер, переваривая сказанное, после чего несмело улыбнулся и кивнул:
– Я вас понял, Учитель, нас пока рано учить серьезным вещам.
