Что касается названий глав, то здесь все на усмотрение автора, можно просто пронумеровать. Но уж если вы решили дать главам названия, то нужно позаботиться, чтобы они были одинаковыми по стилю, имели отношение к содержанию главы, но не были спойлерами, то есть не выдавали интригу главы и не становились пересказом ее содержания. Так, название «Как я сбежала от похитителей» — не самый удачный вариант. В общем, если уж делать главы с названиями, то нужно использовать свою фантазию, а то у некоторых авторов даже с названием книги бывают проблемы, а тут над каждой главой придется голову ломать.
Есть еще одно замечание. В научно-популярном тексте нередко названия глав бывают максимально «креативными». Например, «Как съесть лягушку». Нет, это книга не о секретах французской кухни, а о секретах тайм-менеджмента. Или «Цветочки и ягодки» — глава в книге по развитию интеллекта, а вовсе не о садоводстве. А глава «В поисках икр» неожиданно нашлась в книге о техниках творческого мышления. Такой креатив довольно популярен, но нужен ли он? Автор продемонстрировал свою оригинальность, а потенциальный читатель (и покупатель), заглянувший в содержание, чтобы понять, о чем эта книга, окажется в недоумении и явно ничего не поймет. Так что оригинальность названий — это больше недостаток, если она искажает суть текста.
Абзацы тоже элементы рубрикации, которые должны быть в любом, даже совсем маленьком, тексте. Еще в школе нас учили делить текст на абзацы и писать с красной строки, но многие так и остались в неведении, в чем тут секрет и зачем это деление нужно, если есть предложения.
Основных структурных единиц текста три: слово, предложение и абзац. Слово, хоть и является основным носителем значения и смысла, само по себе мыслей автора не передает, для этого нужно объединить слова в предложение. Вот предложение и есть законченная мысль, оно уже несет определенную значимую информацию.
Но одного предложения часто не хватает, чтобы полностью передать мысль автора. Правда, некоторые стараются этого добиться, растянув предложение на полстраницы, но это неправильно, потому что затрудняет восприятие текста. Для более полной передачи относительно завершенного смыслового кусочка текста лучше объединить несколько предложений, связанных общей идеей, в абзац. Одно из этих предложений формулирует тему (мысль), а остальные — уточняют, дополняют, конкретизируют эту мысль или придают ей эмоциональную окраску.
Величина абзаца зависит от темы. Вот автор написал:
Один из авторитетных теоретиков копирайтинга, известный под псевдонимом Петр Панда, считает, что идеальный абзац — это четыре предложения в трех строках текста. Художественная литература и публицистика отличаются от продающих и рекламных текстов, поэтому у авторов больше свободы для самовыражения и четких требований к объему абзаца нет. Но совет копирайтера неплох. Удобнее всего для восприятия и осмысления абзац, в котором три — пять предложений. Однако в художественных текстах абзац может быть и из одного предложения и даже из одного слова, которое выражает законченную мысль, часто эмоционально насыщенную. Например:
Длина этих разделов текста зависит и от сюжета, и от характера повествования. Чем более короткие абзацы (и предложения тоже), тем более динамичным, напряженным, но и одновременно рваным и эмоциональным воспринимается текст. Длинные абзацы характерны для описаний, лирических отступлений, философствований, когда мысль автора неспешно разворачивается, и таким же неспешным и вдумчивым должно быть ее восприятие читателем.
Однако стоит помнить, что чрезмерное увлечение пространными описаниями вызывает у читателя скуку. Это еще больше усугубляется длинными абзацами, когда отсутствует переключение внимания и мозг быстрее устает. И дело тут не в интеллекте читателя, а в характере работы мозга. С книгами, где много слишком длинных описательных кусков текста, хорошо засыпается.
Таким образом, к абзацам надо относиться уважительно, так как они выполняют множество важных функций:
• Главная функция — это деление текста для более комфортного восприятия, для переключения внимания, что снижает утомляемость. Но деление должно определяться смыслом и целесообразностью, а не просто тем, что так захотелось автору.
• Абзацы помогают лучше вдуматься в мысли автора, отражают их последовательность, обозначая переход от одной мысли к другой.
• Не менее важна и экспрессивная функция. В отдельный абзац выносятся эмоционально окрашенные предложения и даже слова, как в примере выше. Главное — чтобы такие выделения были оправданны.
