Но Вячеслав Николаевич словно забыл, что они пришли учиться футболу. По его указаниям ученики бегали по черной гаревой дорожке, прыгали через планку, толкали ядро.
Наконец, когда ребята уже немного устали и стали менее внимательны, тренер собрал всех в круг и объявил, что сейчас они будут играть. Но, к сожалению, оказалось, опять не в футбол.
Нет, тренер предложил какую-то, как показалось Валерию, совсем глупую игру.
— По счету «раз» все приседаем, — объявил Ленский, — по счету «два» — хлопаем в ладоши над головой; «три» — подпрыгиваем; «четыре» — достаем руками носки ног; «пять» — кружимся на месте.
— Как первоклассники, — шепнул Валерий Коле. Тот кивнул головой.
Но, оказалось, игра вовсе не такая простая. Пока Ленский считал подряд — все шло хорошо. Ребята дружно приседали, хлопали в ладоши, подпрыгивали… Но вот Вячеслав Николаевич крикнул:
— Внимание!
И вдруг стал считать вразбивку.
— Раз, три, два, пять, четыре, три…
На площадке началось что-то невообразимое! Одни приседали, другие — кружились, третьи — подпрыгивали, четвертые — хлопали в ладоши. Шум, смех, суета…
Звучит свисток тренера.
— Повторим еще раз! — командует Ленский. — Это игра на внимательность, «собранность», как говорят спортсмены. Итак, будьте внимательны! Начали!
И он снова считает вразбивку. И снова ребята путаются, сбиваются…
Занятие шло весело. Но и Колю, и Валерия поразило, что веселье не мешало строгой дисциплине.
Все слушались тренера беспрекословно. Команды его ловились на лету и мгновенно исполнялись. Больше того — Ленскому зачастую даже не приходилось командовать. Старшие ученики, например, сами принесли ядра и гранаты, сами следили за порядком в секторе для метаний.
«Подлизываются», — подумал Валерий.
После занятий все ребята пошли купаться. Резвились, брызгались, ныряли.
Почти все ученики, подражая Ленскому, плыли «кролем». Только Валерий смешно и неуклюже загребал руками, а высоко поднятая голова его торчала над водой.
— Этак далеко не уплывешь, — сказал ему тренер. — Учись плавать стильно!
— У него и так новейший стиль: «по-собачьи»! — улыбаясь, сострил кто-то из ребят.
— Да я же хочу стать футболистом, а не пловцом, — обиделся Валерий.
— Плохой спортсмен никогда не будет хорошим футболистом, — ответил Ленский.
Особенно поразились Коля и Валерий, зайдя после занятий под трибуну. Они никогда не представляли себе, что под трибунами так много всяких помещений: раздевалки, душевые, склады спортивного инвентаря, комнаты для судей, учебные залы, кабинеты врачей.
В одной из таких больших комнат футболисты изучали новейшие системы игры, тактику.
В центре комнаты на столе стоял прямоугольный ящик с невысокими бортами. Дно его изображало футбольное поле: оно расчерчено белыми линиями, как настоящее. Даже укреплены маленькие ворота, а перед ними обозначены белые точки — отметки для одиннадцатиметрового удара. На этом макете футбольного поля находились маленькие, вроде оловянных солдатиков, фигурки игроков. Их можно передвигать по полю, создавать различные комбинации атак и защит.
Стены комнаты — ученики торжественно называли ее «аудиторией» — были увешаны чертежами и фотоснимками.
Валерий и Коля, рассмотрев чертежи, смущенно переглянулись. Они никогда раньше и не слышали ни о каких системах в футболе. Играли, как придется, «как ноги подскажут»!
Тут же на стенах «аудитории» висят кинограммы: серии моментально следующих друг за другом фотоснимков.
Вот на одной кинограмме, состоящей из восьми фотографий, запечатлен бросок вратаря Акимова.
На первом снимке — Акимов стоит в воротах, зорко следя за всем, происходящим на поле.
На втором — вратарь пригнулся, «собрался»; чувствуется — он приготовился к прыжку.
Третья и четвертая фотографии: Акимов уже в полете. Вытянувшись во весь рост, наискось, он «тянется» в левый верхний угол ворот, куда, очевидно, направлен мяч.
Пятый снимок: мяч «прилип» к черным перчаткам вратаря.
Шестой кадр: вратарь еще в воздухе. Он приземляется, на лету сворачиваясь в клубок и подтягивая мяч к животу.
Седьмой кадр: Акимов упал, сделав ловкий «перекат» по земле, чтобы не разбиться. Мяч крепко зажат в его руках.
Конец кинограммы: вратарь уже на ногах. Сейчас он выбьет мяч в поле.
Рядом на стенах «аудитории» висят и другие кинограммы: прорыв игрока с мячом, обводка, обманные движения.
Мальчики изумились. Оказывается, чтобы хорошо играть в футбол, надо изучать чертежи, кинограммы. Целая наука!
Коля и Валерий прилипли к макету. Передвигают фигурки, разыгрывая настоящее состязание.
Тренера в комнате не было, и мальчики чувствовали себя свободно. Они смеялись, кричали и, наконец, Валерий даже запустил фигуркой в Колю.
— Ты что́ — маленький? — строго остановил Валерия один из учеников. — Подними фигурку и поставь на макет!
— А ты что́ — староста? — зло огрызнулся Валерий. — Подумаешь, указчик нашелся!
— Может еще тренеру наябедничаешь? — поддержал друга Коля.