В этот раз учитель разбирал войну, начавшуюся после выпуска боеголовок. Мне это было не очень интересно, и я откровенно скучал, периодически наблюдая, как Алиса вертит головой и все больше хмурится. В конце лекции, после того как учитель ушел, Алиса громко и на всю аудиторию сказала, что она староста и должна отмечать присутствующих. В итоге все начали наперебой кричать свои фамилии, а она делала отметки в журнале.
– Так, у нас отсутствует один ученик.
И тут я понял, что это про меня. Пришлось скидывать полог.
– Тут я.
– Почему я тебя не видела? – серьезно спросила девушка.
– Не знаю, но это не значит, что меня тут не было.
– То есть ты спал на задней парте?
– Ничего я не спал. Сидел и слушал.
– А записи твои где? – не унималась девушка, пришлось спускаться и показывать, что все же я все честно записывал. Как-никак потом зачет по этому предмету будет.
В итоге с большим недовольством, но Алиса отметила меня как присутствовавшего, а потом просила занять свои места снова, так как в этой же аудитории будет проходить занятие по основам тактики.
Я же вернулся и опять накинул на себя полог. И надо же было Алисе опять вертеть головой, а учителю задержаться. Эта девчонка не придумала ничего лучше, как встать и подняться наверх.
– Так, и куда ты спрятался? – сказала она строго.
– Какая ты прилипчивая, – сказал я, сбрасывая полог.
– Как ты это сделал? Я же видела – тебя тут не было.
– Каком кверху. – Мне не очень хотелось отвечать на ее вопросы, тем более в аудиторию зашел преподаватель.
– Пап, а что такое кровожадный? Почему тебя так называют?
– Эхкхм… Это, сынок, потому, что для своих врагов мне очень жаль своей крови. А их крови не жалко совсем.
– А как это?
– Это я свою не хочу проливать, а чужую запросто.
– А если это магия крови?
– Так в ней ты используешь каплю своей, а потом море чужой.
– То есть я тоже кровожадный?
– А ты хочешь делиться своей кровью?
– Нет.
– Тогда ты тоже кровожадный.
– Слушай, ну научи меня.
– Нет.
– Ну, пожалуйста.
– Нет.
– Ну подумаешь, ты научишь меня.
– Не могу.
– Почему?
– Мне запретили.
– А ты просто покажи, а я типа подглядывала.
Это уже стало традицией. Как только Алиса встречала меня, то сразу же начинала уговаривать меня научить тому приему, как я поступил с учителем. А оно мне надо? Вообще нет. Вот и выходило, что я всеми силами избегал этой девчонки. Единственное, где она меня могла поймать, это на лекциях.
И вот так, сидя на задних партах, мы и переговаривались уже пять дней, периодически получая замечания от учителей. Упорству девчонки мог бы позавидовать любой. Она искала меня везде только для того, чтоб начать просить ее обучить. И ведь придумывала изощренные способы меня поймать.
Первый такой сюрприз меня ожидал на следующий же день. Все задние ряды были опутаны нитками с повешенными колокольчиками. И догадалась же. В итоге мне пришлось зависнуть над всей этой конструкцией и только голосом обозначить, что я на месте, а потом пересесть подальше от всего этого безобразия.
На следующий день вместо нитей была краска, нанесенная тонким слоем на все предметы. Причем краска, не видимая при обычном взоре. Хорошо, что я обратил внимание на странные очки на лице у девчонки, это-то меня и насторожило. В очках, да в помещении? Тогда я сразу же магическим зрением осмотрел тщательно все помещение и только тогда заметил странную пленку на партах и скамейках.
И таких случаев было уйма, она умудрилась даже добыть где-то тепловизор и осматривать периодически аудиторию. Хорошо хоть я сразу защитился от такого случая. В общем, появлялся я только в начале лекции. И каждый раз старался сесть подальше от нее, но не судьба. Эта прилипала демонстративно вставала и садилась рядом со мной.
Вот так и развлекались мы всю неделю. Хорошо хоть завтра выходные, отдохну от нее. Правда, придут другие, но там я буду отрываться на них. Эх, сейчас закончится лекция и потом практические задания по тактике ведения боев в городских условиях и далее свободное время. Главное, чтоб эта прилипала опять не ломилась ко мне в комнату.
Когда лекция закончилась, я быстро собрался и буквально пулей вылетел из аудитории. Уже в коридоре накинув на себя полог, пошел более спокойно, огибая ребят, которые выходили в коридор.
До полигона добрался почти последним, решил зайти в библиотеку, где взял себе почитать историю становления магии. Ну, интересно мне, как же тут все закручивалось и как все это теперь трактуют.
Оказалось, идея зайти в библиотеку была не очень хорошей, так как я опоздал на инструктаж. А там как раз говорили о тактике применения гранат нелетального действия. И вот тут весь такой красивый я. И что, думаете, далее произошло? А все просто, меня решили выставить эдаким «козлом отпущения».
– А, наш «выскочка», – увидел меня преподаватель. – А чего это мы опаздываем?
– Ходил в храм мудрости, – честно ответил я.
– А мы тут, значит, не в те храмы ходим? – чуть приподнимает бровь преподаватель.
– Откуда мне знать, в каких богов вы верите? Я верю в силу разума.
