Новый Мир ( № 2 2002) полностью

Газета разнообразна и пестра. “Литературный календарь” сочетает телеграфную строгость отдельных сообщений со смешками в духе пресловутой “шестнадцатой полосы”. Мобильно создаются новые рубрики (в № 31 появилась “Книжная полка”); Зинаида Блинова предлагает школьникам для рецензии новомирские публикации: “Дом у реки” Андрея Волоса, “Пиночет” Бориса Екимова, “День денег” Алексея Слаповского и др. (Не стоит ждать от учеников серьезного разбора — предупреждает автор, ибо “детям гораздо важнее,чтоизображено, чемкакэто сделано”.) Пишет статьи о современной литературе, в частности об Олеге Ермакове, заместитель главного редактора Мария Сетюкова-Кузнецова; а Сергей Дмитренко утверждает, что литературные премии — “лишь своеобразный стенд, демонстрирующий литературно-критические предпочтения времени”.

Что ж, отрадно, что эти два ведущих методических повременных издания не конкурируют между собой, а дополняют друг друга.

5

Сегодняшние масштабы нашествия масслита поражают. Дети и взрослые всегда читали фантастику, приключения, детективы (вкупе с бульварно-любовной белибердой), хотя анализ пристрастий читателей-школьников второй половины XIX — начала ХХ века, проведенный одним из ведущих современных методистов профессором В. Чертовым, показывает, что в большом почете были у школьников также Лев Толстой, Гоголь, Пушкин, Тургенев, Лермонтов. Многих педагогов того времени возмущало пристрастие школьников к “чудовищным” романам А. Дюма, “вредоносной небывальщине” Жюля Верна, Майна Рида и Эдгара По, что сегодня вызывает улыбку. Однако, разумеется, было и большое количество плевел: “Комната преступления” Э. Шаветта, “Любовники-убийцы” А. Бело, “Петербургские трущобы” В. Крестовского и проч. Ну а сейчас современные писатели у школьников ассоциируются с однообразными доценко-мариниными в кричащих обложках.