Роль руководителя ответственна и благородна. При его непосредственном воздействии молодой человек превращается в квалифицированного специалиста. Руководитель должен не только посвящать подопечного в тонкости своей дисциплины, ему следует прежде всего воспитывать у молодого человека вкус к научному творчеству. Дружба, взаимоуважение, чуткость и такт — вот на чем должны строиться их отношения. Молодежь хочет видеть в руководителе опытного друга, который намечает перспективы разрабатываемой тематики, помогает исправить методические ошибки, подобрать нужную литературу. Естественно, что в первых работах начинающего ученого будет чувствоваться влияние старшего. Если участие руководителя сводится только к консультациям, ему не следует ставить свою фамилию рядом или, как обычно бывает, впереди фамилии молодого сотрудника: это в значительной мере снижает, а зачастую и полностью обезличивает роль основного автора, создавшего работу. Я подчеркиваю этот, казалось бы, мелкий факт потому, что могу привести целый ряд примеров, свидетельствующих о недостаточной чуткости и тактичности некоторых руководителей, особенно молодых…
Об этом размышлял я, читая приветствия своих учеников, присланные в связи с юбилеем. Еще я думал о том, что никогда за всю историю человечества ни в одном обществе не были созданы такие благоприятные условия для научной работы, как сейчас в нашей стране.
Ночью я написал обращение к Центральному Комитету Коммунистической партии Советского Союза, Советскому правительству и утром отвез его в газету «Правда». Вскоре оно было опубликовано, и я частично привожу его здесь, потому что полагаю: мысли, высказанные в обращении, — это не только моя личная оценка положения в нашей стране науки вообще и гельминтологии в частности, но и мнение — я убежден — всех советских гельминтологов.
