Общность – единство, неразрывность, совпадение.
1. Слушайте слова и в паузах записывайте их, ставя ударение.
……
……
……
2. Образуйте прилагательные от следующих существительных:
1. Прочитайте текст. Как вы ответили бы на поставленный в названии текста вопрос?
Религиозная принадлежность населения – один из важных факторов, воздействующих на внешнюю политику государств. Россия традиционно поддерживала (и поддерживает) дружественные связи с теми странами, где преобладает православная религия: Грецией, Болгарией, Югославией (Сербией и Черногорией), Македонией, Румынией. Религиозная общность (как и культурная и языковая близость) способствует поддержанию тесных дружественных связей России с Украиной, Молдовой и Белоруссией. Одна из задач российской политики в ближнем зарубежье – забота о русском и русскоязычном населении, где большинство верующих – православные.
2. К выделенным в тексте словам подберите антонимы. Используйте слова для справок. Составьте с антонимами как можно больше словосочетаний.
3. Расскажите, влияет ли религия на внешнюю политику государства? В чём это проявляется?
Как у Христа за пазухой (жить) – без всяких забот и хлопот.
Боже мой – употребляется для выражения удивления, негодования, радости и т. п.
Не дай Бог – о нежелательности чего-л.
Побойся Бога – имей совесть; пощади.
Ради Бога – пожалуйста (при просьбе).
Слава Богу – 1. хорошо.
Одному Богу известно – не известно никому.
1. Проверьте себя: знаете ли вы значения данных фразеологизмов?
2. Найдите эквиваленты данных фразеологизмов в родном языке.
3. Составьте предложения с данными фразеологизмами.
Финифть – древнерусское название эмали для покрытия металлических изделий и для наложения узора на фарфор.
Поднос – специальная доска или металлический лист для переноски посуды, подачи еды на стол и т. п.
Кочевой – перемещающийся с места на место.
Уклад жизни – установленный или установившийся порядок в жизни.
Коренной – 1. Исконный, основной, постоянный (о жителях определённой местности, представителях определённой среды).
Срубная деревянная изба – деревянный дом из нескольких венцов, скреплённых между собой (
1. Слушайте слова и в паузах записывайте их, ставя ударение. Прочитайте, обращая внимание на произношение слов с удвоенными согласными.
……
……
2. Укажите, с какими существительными могут сочетаться данные прилагательные. Используйте слова для справок. Запишите образованные словосочетания.
многочисленный……
многонациональный……
национальный……
миграционный……
характерный……
1. Прочитайте текст. Раскройте смысл его названия «Разнообразие культурных миров».