– Оно вполне естественно. История отдельных народов всегда развивалась неравномерно. Это связано с переменами в климате, перемещениями целых народов, войнами и другими факторами.
Культура той же Греции почти замерла в своём развитии на сотни лет после порабощения её турками, и страна смогла восстановить свою государственность благодаря помощи России. Из рук греков россияне подхватили знамя православной христианской культуры и подняли его на величайшую духовную высоту. Русских православных святых почитают во всём христианском мире. Не забывайте, что наши предки выиграли право на жизнь, на место под солнцем в жёсткой конкурентной борьбе со многими мощными народами: половцами, печенегами, монголо-татарами, тевтонцами.
– Она продолжается, принимая новые формы. Чтобы восстановить позиции великой державы, России, как мне кажется, необходимо вернуться к тому, с чего она начинала: прокладыванию пути «из варяг в греки». Только «греками» должны стать страны Дальнего Востока, где новые силы набирают древние цивилизации Японии, Китая, Кореи, а «варягами» – страны Европейского Союза. Мы должны также использовать свои давние исторические связи с Ближним и Средним Востоком, Центральной Азией, где с давних времён пользуемся авторитетом.
Историческая роль России состоит в том, чтобы быть своего рода «срединной империей» между Европой и Азией, что позволит ей поднять экономику, консолидировать население и свою историческую территорию.
2. Прочитайте вступительную часть к интервью, опубликованному в популярной газете «АиФ» («Аргументы и факты»). Скажите, как корреспондент «АиФ» Дмитрий Макаров представляет своего собеседника, что говорит о его профессии, о его работах?
3. Укажите на вопросы, которые вызвали у вас наибольший интерес. Почему?
4. К какому выводу подводит академик Борис Рыбаков? Найдите фразу, в которой выражена главная его мысль. Согласны ли вы с этим выводом или нет? Аргументируйте свою точку зрения.
5. Прочитайте интервью заместителя Министра иностранных дел России А. Ю. Мешкова (см. Приложение № 11, Текст № 2). Обсудите его с однокурсниками. Используйте предложенные вопросы.
– Кто у кого берёт интервью?
– О чём (тема) интервью?
– Что интересного, нового вы узнали из беседы журналиста с участником интервью?
– Какой вопрос журналиста показался вам самым интересным?
– Какими вам представляются участники интервью?
– Можно ли судить об их личности и характере по данному интервью?
– Какой ещё вопрос вы задали бы, если бы оказались журналистом?
Вам надо провести интервью. С чего вы начнёте? Выберите интересующего вас героя. Продумайте вопросы: где, как, при каких обстоятельствах вы с ним встретитесь, какая тема вас интересует, какие вопросы вы ему зададите. Определите цель вашего интервью. Воспользуйтесь следующими советами при его подготовке.
• Определите тему беседы.
• Познакомьтесь с литературой по данному вопросу, проконсультируйтесь у знающих людей.
• Решите, у кого и почему вы берёте интервью.
• Составьте вопросник.
• Запишите основное содержание беседы.
• Прочитайте запись, определите основную мысль интервью. Озаглавьте его.
• Напишите вступление и заключение к нему.
• Отредактируйте написанное.
• Не забудьте о знаках препинания при обращении и диалоге.
Ни одна страна в мире не окружена такими противоречивыми характеристиками её истории, как Россия, и ни один народ в мире так по-разному не оценивается, как русский.
И всё же, Россия – это Восток или Запад? Россия расположена на огромном пространстве, объединяющем различные народы. Государство Русь с самого начала было многонациональным. Многонациональным было и окружение Руси. Учитывая тысячелетний опыт русской истории, можно говорить об исторической миссии России.