Но Платон об этом узнал лишь в школе, когда, как дежурный по классу, послу шести уроков в первую смену остался убираться в нём. Не успел он закончить уборку, как у дверей появились учившиеся во вторую смену шумные пятиклассники, пытавшиеся уже зайти в класс. Но их выгнала из класса второгодница Лида, встав в проёме двери и любуясь, как Платон лихо заканчивает уборку. Он тоже с улыбкой залюбовался ею, заглядевшись на уже весьма заметную девичью грудь, на которую спускался алый пионерский галстук, а над ним аллеи её красивые губы на улыбающемся серыми глазами лице. Тогда их глаза встретились и они поняли, что давно нравятся друг другу.
Но Платон не знал, что с этим надо делать дальше. И Лида не знала.
Их давняя симпатия до этого выливалась лишь в совместных играх во дворе, когда Платон следил за своей любовью, чтобы никто Лиду не обидел.
И она тоже исподтишка заглядывалась на Платона, на людях не демонстрируя своей симпатии к нему. И только после этой встречи в школе, подростки поняли, что нравятся друг другу.
А их друзья и подруги давно уже подметили эту детскую симпатию, но отнеслись к ней по-разному. Кто-то из добросердечных старался в играх опекать её, создавая возможность им оказаться рядом. А кто-то из завистливых ребят – наоборот, старался помешать им, иной раз, как девчонки, разнося грязные сплетни, или в другой раз, как мальчишки, отпуская сальные реплики. Но никто из них, боясь силача Платона, не решался оказывать на Лиду физического воздействия.
Зато на него большое воздействие оказало переохлаждение во время свидания на МКАД, и Платон заболел, во время болезни налегая на чтение художественно литературы. Немного оправившись, он принялся навёрстывать упущенное им по школе, особенно новые разделы математики, самостоятельно разбираясь в них.
Но один из разделов Платону никак не давался. Но он сам нашёл путь решения сложной задачи, после выздоровления весьма удивив этим учительницу математики – пожилую, но ещё красивую и статную, Ефросинью Максимовну Педан. Она ещё давно до этого обратила внимание на способного к математике мальчика, когда он также после болезни нашёл своё оригинальное решение задачи на приведение к единице.
– Он, оказывается, не только большой и симпатичный, но ещё имеет аналитический ум и умеет мыслить не формально! Да, сильный ученик во всех отношениях! – для себя тогда отметила Ефросинья Максимовна.
Когда у Платона в шестом классе начался прилив сил, и он всё вокруг себя стал нечаянно крушить и ломать, порой причиняя боль окружающим, мать побеседовала об этом с учителем физкультуры Александром Васильевичем Новиковым. Тот посоветовал Платону заняться гантельной гимнастикой и настольным теннисом – в основном для выработки правильной координации движений и ловкости. И Платон стал вечерами ходить в свою школу на занятия секции настольного тенниса, постепенно научившись не только играть, но и соизмерять свою силу, отработав координацию движений.
Даже на уроках физкультуры в школьном коридоре, где ученики их класса в основном, разбившись на две команды, соревновались в попадании маленьким мячом в разноцветную пирамидку, он теперь иногда отмечался точностью. Пирамидка была раскрашена сверху вниз красным, жёлтым, синим и зелёным цветами, попадания в которые давало соответственно очки от пяти до двух. Одно очко давалось за касательное попадание и ноль за промах. Соревнование было азартным и повторялось несколько раз до звонка об окончании урока, который начинался бегом по коридору и зарядкой, а уж потом соревнованием в ловкости. Такие занятия физкультурой были только в плохую погоду межсезонья. В снежные дни у них были лыжи в большом школьном саду, а в тёплые и сухие осенние и весенние дни они занимались лёгкой атлетикой на улице. И все ученики теперь с нетерпением ждали пристройку к их школе большого спортивного зала, мечтая играть в нём в волейбол и заниматься акробатикой и гимнастикой. А пока из игр вечерами в коридоре на первом этаже работала секция настольного тенниса, занятия в которой позволили Платону научиться соизмерять свою силу и движения.
Кое-что посоветовал ему и заезжавший к ним в гости дядя Юра. Он, в частности, предложил племяннику начать отжиматься от пола, чтобы его грудь превратилась в молодецкую. И Платон старался. Он был рад, что и его друг и сосед по парте Саша Сталев тоже был большим любителем спорта, успешно занимаясь его многими видами. Более того, он был в их классе самым спортивным, ловким и координированным, даже крепким, потому и был избран физоргом класса. И этим он вполне оправдывал свою фамилию.
Его даже учитель физкультуры прозвал «Наш стальной Сталев».
Однако ему этого было мало. Он хотел превзойти Платона во всём. Но объективно это пока было невозможно.
Тогда он стал ревновать независимого и невозмутимого, в себе очень уверенного, друга к его успехам, особенно в тех областях, в которых и сам блистал.
