Нет,кадет, не мешает,- ответил искин.- Наоборот, кислота , вернее растворенные в ней редкие металлы и химические соединения ускоряют процесс размножения. Если дождь продлится ещё сутки, то время на создание корабля по заданным параметрам уменьшится на треть.
Дождь продлится ещё как минимум пару тройку дней,- кивнул головой Сорин.- Обычно всегда так.
В таком случае микроорганизмы завтра к вечеру наберут необходимую массу и начнется непосредственно формирование внешнего корпуса корабля и внутренних помещений и агрегатов. Двое суток на это и сутки на наладку и юстировку всех систем. Затем можно будет загружать оборудование базы.
Тогда я пару дней посижу в медитации. Не теряйте меня,- произнес Сорин, удобно распологаясь на полу.
Он, как и прежде, оказался на вершине холма, покрытого голубым песком, недалеко от дерева с маленькими фиолетовыми листьями, под которым как и в прошлые посещения, сидел на одном из толстых корней его учитель ментальных техник.
Ты не торопился, ученик,- произнес учитель, едва он вошёл под тень дерева.
Прошу прощения, навалилось очень много работы. И появились новые вопросы.
Ну задавай свои вопросы.
Учитель, сначала самый главный вопрос. Почему я?
Что почему ты?
У меня в последнее время сложилось впечатление что на меня валятся чуть ли не все блага вселенной. Вот меня и интересует, почему это счастье выпало мне? Ведь вокруг много достойных людей, которые не меньше меня заслуживают тех благ, которые валятся на меня как дождь с небес.
Я ждал твоего вопроса, ученик,- ответил наставник и развернулся к нему лицом.- Постараюсь объяснить. Вселенная равновесна. Свет и тьма, энергия и покой, жизнь и смерть идут рука об руку во вселенной. Если на одном конце галактики бушуют войны то на другом конце царят любовь и мир.
Наставник зачерпнул горсть голубого песка и струйкой высыпал его обратно. Отряхнув руку он продолжил:
И когда чаша весов перевешивает в одну или в другую сторону, вселенная находит рычаг воздействия на ситуацию. Ничтожную песчинку, которую она подбрасывает в чашу, по её мнению, ставшую легкой. Ты и есть эта песчинка, ученик. Именно поэтому тебе дается все необходимое для того, чтобы уравнять ситуацию. Ты находишь и познаешь неведомое твоим предкам. Ты чудом спасаешься из заведомо гибельных ситуаций. А всё потому что тебе предстоит сделать намного больше. В своё время.
Вы так говорите, учитель, словно считаете вселенную разумным существом.
В те далекие времена, когда тот я создавал свою империю, я заметил одну странность, ученик, которую объяснить иначе был не в состоянии. Даже теперь, имея в распоряжении все знания галактики, я не вижу иного объяснения этому факту. Абсолютно все расы, которые я встретил на своем пути, гуманоидные или негуманоидные, верят в богов. Ты наверное не задумывался, почему все расы во вселенной верят в богов. В одного или во множество- не важно. Они верят, потому, что чувствуют, что кто-то следит за ними. Ведёт их неведомыми путями к чему то большему, и лучшему, избирая из их среды тех, кто проводит волю богов в жизни целых рас. Ты такой проводник.
Учитель, - произнес немного шокированный Сорин.- Может быть вы просто выдаете желаемое за действительное. Сколько народов, которые впервые видели вас и ваши войска,воспринимали вас как богов, спускающихся с небес?
Да, ученик, ты прав. Были и такие и не мало. Но даже они воспринимали нас не просто как новых богов, или впервые осознавали существование некоей высшей, божественной силы. Нет. Они воспринимали наш приход как возвращение их богов. То есть, понимание и поклонение божественности у них уже было. Просто они переносили его на нас. Мы стали воплощением в жизнь их верований.
Ну, не знаю,- произнес озадаченный молодой человек.- Как то все это сложно, как по мне.
Сложно поверить что не мы самые умные на свете,- улыбнулся учитель.- Посмотри вокруг, ученик, и ответь мне. Кто создал этот слой реальности, в который стекаются все знания галактики? Дело такого масштаба не по силам даже самой могущественной цивилизации. И даже конгломерат цивилизаций не сможет сотворить подобное. И самое главное, такие слои есть в каждой галактике, ученик. Отголоски их знаний иногда долетают до нас, миновав межгалактические провалы пространства. А это означает что этот слой не единичен и присущ одной, или нескольким галактикам. Это система, ученик. Общая для всей вселенной. И создать ее может только она сама.
Наставник замолчал и, закрыв глаза, погрузился в размышления. Сорин не мешал учителю думать, тем более, что пищи для размышлений тот подкинул не мало.
