Поначалу ученики много времени тратили на одно необычное упражнение. Они делились на две группы по трое и расходились на несколько метров. Затем, в каждой группе один становился в центр, второй спереди, лицом к нему, а третий сзади. Стоящий в центре приседал на корточки и резко подпрыгивал вверх, а двое других страховали его приземление. Совершив один прыжок, ученик занимал место спереди или сзади, а другой становился в центр. Так, сменяя друг друга, по несколько часов ученики совершали казавшиеся бессмысленными движения. Вначале, эти прыжки были не выше тех, что может совершать любой человек, но, со временем, они становились все выше и выше, постепенно уходя за пределы обычных человеческих возможностей. Следующим этапом было научиться не просто прыгать далеко, но еще и рассчитывать дальность прыжка. Для этого в лагере было специальное сооружение. На стволах деревьев, на высоте двух метров, были закреплены панели из прочной фанеры с прибитыми горизонтально рейками толщиной в два сантиметра. При достаточной силе пальцев на таких рейках можно было висеть какое-то время. Ученик запрыгивал на первую панель, перепрыгивал на противоположную, затем перелезал на вторую — висевшую на том же дереве, но под другим углом — и снова прыгал. Панели висели на разном расстоянии одна от другой, поэтому силу прыжка постоянно приходилось менять. Эту полосу ученики ежедневно проходили на время в одну и в другую сторону.
После очередной пробежки со снаряжением, ученики сели отдохнуть на поляне.
— Молодцы, — сказал Лей, глядя на секундомер. — Сегодня хорошо пробежали.
— Да мы быстрей бы бежали, если б не девчонки, — сказал юноша с длинными волосами.
— Ну, что поделаешь. Девчонки хоть и слабее парней в беге, зато сильнее в магии, — ответил Лей. — Отдыхайте, и на тренировку по фехтованию.
— Учитель, можно спросить? — обратился к Лею юноша с перебитым носом.
— Спрашивай.
— Зачем нас так сильно тренируют владеть мечом?
— Хороший вопрос, — ответил Лей. — Меч — это основа вашего вооружения. В некоторых ситуациях вы будете вооружены только мечом.
— Но почему?
— Вот почему… — Лей достал из кобуры пистолет и вынул из него обойму. Вытолкнув несколько патронов, он отошел недалеко и вставил патроны в землю на половину гильзы, после чего вернулся к ученикам. Через секунду патроны взорвались. — Огнестрельное оружие — это кусок взрывчатки у вас в руке. Специально обученному магу ничего не стоит взорвать ее. А теперь представьте, что вы обвешаны гранатами. И еще, Маму, попробуй достать свой пистолет.
— Черт! — выкрикнул юноша, коснувшись рукоятки. — Он горячий!
— Это еще один недостаток огнестрельного оружия, особенно галеонского. Его рукоятки часто сделаны из металла, который легко нагреть. Единственное оружие, с которым безопасно выйти против опытного мага — это меч. К тому же, маги очень живучи. Одиночное пулевое ранение затягивается на теле мага за несколько минут, поэтому издревле самым надежным способом убить мага было — отделить его голову от тела. Для этого тоже нужен меч.
В лесном лагере Люка забывала обо всем и полностью отдавалась тренировкам. С любыми магическими упражнениями она справлялась играючи, и потому не испытывала к ним особого интереса, тем более что некоторые колдовства она уже практиковала прежде и ей скорее приходилось скрывать от учителя свое умение, чем тренироваться. Больше всего Люка любила тренировки с мечом и рукопашный бой, завидуя юношам, чьи тела были физически сильнее. Часто, когда какое-то физическое упражнения у нее не получалось, она недовольно фыркала, Лей замечал это и, со своей хитрой улыбкой, говорил ей, что девушка не должна ровняться на мужчин в физической подготовке, а должна компенсировать свою слабость магическими умениями. Люка не спорила, но в глубине души была с этим не согласна.
С тех пор, как Люка решила служить Земле обетованной, мир для нее разделился надвое. В одном, она была частью отряда избранных, обучаемых для какой-то не вполне для нее понятной, но определенно важной цели; в другом, была школа, в которой Люка была изгоем и которую тянула как повинность.
Галеонцы редко болели. Из всех галеонских паразитирующих микробов, человека могли поражать лишь грибковые инфекции. Только в Цитадели, где рядом с людьми обитали завезенные крысы, птицы и домашние животные, иногда вспыхивали эпидемии.
