Поскольку он продолжал сопротивляться, даже когда я оставил его в покое, я надавил на его сонную артерию, чтобы он потерял сознание.
Я также допросил наемников, но они знали еще меньше, чем благородный. В их иерархии они были самой низкой ступенью. Все, что я смог узнать о их лидере так это то, что этот человек был весьма способным, а также являлся хорошим мозговым центром. Тем не менее, ничего толкового я так и не узнал, поэтому поступил с ними ровно также, как и с благородным.
После допроса мои ученики пребывали в ожидании дальнейших инструкций:
— Ребята, вы это понимаете? — спросил я их.
— Конечно. Я этого не допущу, — сказала Эмилия.
Я отправлю на тот свет всех тех, то надел на ребят ошейники!
— Я сделаю все возможное! — добавила от себя Риз.
По моему поведению ученики поняли, что я намереваюсь провернуть, и они все согласились со мной. Я наклонился, чтобы собрать оружие, которое мы отобрали у наемников; пару мечей и горсть ржавых ножей. Ничего стоящего у них мы найти не смогли. К сожалению, наше личное оружие осталось в Алмазном Доме.
Увидев наше поведение, одноклассники начали проявлять все большее любопытство. Это привело к тому, что Марк и несколько других аристократов подошли к нам, чтобы узнать все поподробнее:
— Северус-кун, ты случайно...
— Все правильно. Если мы не можем сбежать, тогда я должен принять бой. Не переживай, я справлюсь, — перебив, успокоил я его.
— Что ты имеешь в виду!? Там так много големов, магов и даже наемников! У нас нет достаточного боевого опыта, чтобы одолеть их. Совсем не понимаешь этого что ли? — в панике, спросил меня Марк.
— Я бы проиграл, если бы напал на них напрямую. Но здесь нет реальной разницы в военном потенциале. Самые неприятные враги здесь — это големы, — успокоил его, указывая на големов снаружи.
Эти големы выглядят очень крепкими, но их можно легко уничтожить [Пламенным Копьем]. Кроме того, эти твари очень медлительны; если бить по их каменным ногам, то и скорость прилично снизится.
После того, как я разъяснил одноклассникам очевидный изъян этих каменных глыб, их лица преобразились:
— Я не буду останавливать вас, если вы будете сражаться сообща. Однако те, кто не хочет сражаться или убивать, должны остаться здесь. Существует очень реальная вероятность того, что вы умрете, если будете опрометчивы. Для вас не будет такой роскоши, как сдержать удар, — сказал я, решительно на всех посмотрев.
— Конечно, я буду сражаться и не собираюсь отсиживаться здесь, бездействуя. Я клянусь во имя дома Холтия, что покажу им, что значит быть на другом конце моего [Пламенного копья], — гордо произнес это Марк.
— Я тоже! Я не позволю этим парням делать то, что они хотят! — вторил ему одноклассник.
— Даже если это означает рискнуть свободой... Я тоже буду сражаться! – вторил ему еще один.
Поскольку оставались люди, не способные сражаться, было решено, что они позаботятся о учителе, который все еще не мог двигаться, и останутся сидеть в классе. Я оставил дальнейшие инструкции сенсею.
Теперь мне надо было больше людей по возможности. По реакции моего [Поиска]я понял, что к нам направлялись люди. Я посмотрел в сторону коридора, распознав звук шагов. Другие ученики напряглись и начали готовиться к бою, но я быстро предупредил их, что это союзники.
Дверь распахнулась, и в нее вошли подчиненные Реуса:
— Ты в порядке, Аники!? — начали спрашивать они Реуса.
— Ох! Это вы, ребята? Теперь вы в безопасности, — ответил им реус.
— Некоторые из нас ранены. Есть и те, кто не смог присоединиться к нам, но с нами все в порядке.
— Хорошо, я собираюсь принять бой! Дайте мне руки.
— Поняли!
Классная комната внезапно оказалась мала для такого количества учеников, но моральный и боевой дух наоборот возрос с увеличением числа боеспособных учеников.
Когда я проверил другие места [Поиском], то обнаружил, что в каждом из классов еще остались ученики. Вероятно, они ждали подмогу или раздумывали, как отсюда сбежать, пока преступники перестанут смотреть на них. Но количество их было весьма незначительно, чтобы можно было сбежать.
Некоторые ученики, у кого были ошейники на шеях, с мрачными лицами двигались к арене. По крайней мере, они вряд ли пострадают, даже если они потерпят неудачу.
Почувствовав их расположение, я собрал своих учеников и объяснил им дальнейший план действий:
— Послушайте, соберите несколько человек из каждого класса. Наши враги - взрослые, способные дать отпор, взрослые; как дворяне, так и наемники. Вы должны сражаться лишь с ними, воздерживаясь от нападения на учеников других классов.
— Да. Позже мы изменим план, если не сможем атаковать с фронта, — сказала Эмилия.
— Это верно. Для нас подвернется много случаев, в которые мы сможем напасть, поэтому найдите оставшихся учеников, — добавил я.
— Аники, не лучше ли тебе пойти к ним? — беспокоясь, сказал Реус.
— Я думаю, что людям будет легче доверять вам, учитывая ваши успехи в школе.
