35. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. М.: Академия, 2002.
36. Подымов Н. А., Подымова Л. С. Психологические особенности профессиональной деятельности учителя. – Курск: Изд-во КГПУ, 1996. – 194 с.
37. Подлесная Л. М. Социально-психологические аспекты преодоления и барьера к новому: автореф. дис. канд. психол. наук. – Тбилиси, 1978. – 24 с.
38. Прашко Я. П. Можны П., Шлепецки М. и кол. Когнитивно-бихевиоральная терапия психических расстройств – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2015–1072 с.
39. Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б. Д. Карвасарского. – СПб., 1998.
40. Реан, А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб.: Питер, 2002.
41. Ронгинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. – 2002. – Т.23. – № 3. – С. 85–95.
42. Самыкина Н., Сулицкий В. Синдром выгорания у работников пенитенциарной системы // Социальная психология. 2004. № 4(6). С. 43–48.
43. Сидоренков, А. В., Тришкин, Н.С. Эмпирическое обоснование модели проявления идентичности (индивида) в малой группе // Психологический журнал. – 2010. – № 5. – С. 17–29.
44. Сморчкова В. П. Супервизия в профессиях социономического типа // Педагогическое образование: Вызовы ХХ1 века. Материалы научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося российского ученого-педагога В.А. Сластенина. 22–23 сентября 2011 г. Ч. П. – М.: АНПО. С. 114–119.
45. Сурнов К. Г., Тищенко П. Д., Балашова Е.Ю. Проблемы этики в клинической психологии // «ИНТЕЛРОС»: Биоэтика и гуманитарная экспертиза. – 2007 – № 1.
46. Форманюк Т. В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя // Вопросы психологии. –1996. – № 6. – С. 57–64.
47. Фролова С. В. Консультативная психология: теория и практика. Учеб. – метод. пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2010.
48. Хамитова И. Ю. Развитие профессиональной идентичности консультанта. Журнал практической психологии и психоанализа. http://psyjournal.ru/psyjournal/articles/detail.php?ID=2897, Год издания и номер журнала: 2000, № 1.
49. Шнейдер, Л. Б. Профессиональная идентичность: структура, генезис и условия становления: дис. … д. пс.н. – М., 2001. – 348 с.
50. Човдырова Г. С. Личность в условиях социальной изоляции: Проблемы адаптации и повышение стрессовой устойчивости. М., 2000.
51. Ягнюк К. В. Формулировка случая психотерапии: значение для клинической практики. Журнал практической психологии и психоанализа. Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций, № 1, 2009. http://psyjournal.ru
52. Barnat, M. (1973). Student reactions to supervision: Quests for contract. Professional Psychology, 4, 17–22.
53. Bramsen I., Dirkzwager A.J., van der Ploeg H.M. Predeployment personality traits and exposure to trauma as predictors of posttraumatic stress symptoms: A prospective study of former peacekeepers // Am. J. Psych. 2000. V. 157(7). P. 1115–1119.
54. Blount, C. M., Glenwick, D. (1982). A developmental model of supervision. Part of a symposium: Psychotherapy supervision: Expanding conceptual models and clinical practices. A. P. A. Convention, Washington, D.C. August, 1982.
55. Cohen, E. D., & Cohen, G. S. (1999). The Virtous Therapist: Ethical Practice of Counseling and Psychotherapy. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
56. Corey, G, Corey, M. S., & Callanan, P. (1998). Issues and ethics in the helpingp?vfessions(5th ed.). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.
57. Cottone, R„&Tarvydas, V. M. (1998). Ethical andprof essional issues in counseling. Columbus, OH: Merrill.
58. Дилтс Р., Коучинг с помощью НЛП. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2004. – 256 с. (Проект «Магия высшей практической психологии»).
59. Driver C., Martin E. (Eds.). 2002. Supervising Psychotherapy. London: Sage.
60. Delaney, D. J. (1972). A behavioral model for the practicum supervision of counselor candidates. Counselor Education and Supervision, 12, 46–50.
61. Denman C. (1994). What is the Point of Formulation. In The Art and Science of Assessment in Psychotherapy. Mace C. (Ed.). London, Routledge.
62. Eells T. D. (2002) Formulation. // Hersen M. & Sledge W.H. (Editors). Encyclopedia of Psychotherapy / Vol. 1 & 2. Academic Press.
63. Eells T. D. & Lombart K.G. (2004). Case Formulation: Determining the Focus in Brief Dynamic Psychotherapy. // (Ed. by Charman D.) Core Processes in Brief Psycho Dynamic Psychotherapy Advancing Effective Practice. Lowrence Erlbaum Associates, Publishers.
64. Eells T. D., Kendjelic E.M & Lucas M.A. (1998). What’s is a Case Formulation? Development and Use of a Content Coding Manual. Journal of Psychotherapy Practice and Research., Apr; 7: 144–153.
65. Figley C. R. (Ed.) Compassion Fatigue: Coping with Secondary Traumatic Stress Disorder in those who treat the traumatised. NY., 1995.].
66. Gaoni, В., & Neumann, M. (1974). Supervision from the point of view of the supervisee. American Journal of Psychotherapy, 23, 108–114.