Автором выявлена тенденция увеличения доверия отцу после пребывания в колонии в течение шести месяцев, что феноменологически выражается в уменьшении психологической дистанции подростка с отцом.
Н. Б. Астаниной рассмотрены особенности доверия у подростков с делинквентным и криминальным поведением. Было выявлено, что подростки с криминальным поведением более склонны доверять себе, чем другим, в проблемной ситуации, меньше доверяют отцу и больше – незнакомым людям по сравнению с делинквентными подростками. Различий в доверии между подростками с насильственными и корыстными правонарушителями выявлено не было, так же как и между подростками с различными сроками отбывания наказания.
Основываясь на результатах своего исследования, Н. Б. Астанина считает, что при реабилитационной и коррекционно-развивающей работе с несовершеннолетними правонарушителями следует развивать и укреплять базовое доверие себе, повышать удельный вес веры в справедливость мира по отношению к себе, развивать социально-психологическую компетенцию подростков, формировать навыки установления доверительных отношений с другими людьми. Развитие веры в справедливость мира по отношению к себе будет являться естественным следствием обнаружения своей силы в реализации некриминальных, общечеловеческих ценностей, своей компетентности в социально приемлемом образе жизни, укрепления базового доверия себе.
В качестве ресурса для достижения этих задач Н. Б. Астанина рассматривает, во-первых, более выраженный у правонарушителей по сравнению с правопослушными подростками «эгоцентрический тип» ситуативного доверия; во-вторых, свойственную им повышенную потребность в переживании справедливости, веры в справедливость мира; в-третьих, наличие потребности в близких, доверительных отношениях с другими людьми.
Ресурсным качеством правонарушителей является их стремление к близким отношениям, что, вполне вероятно, может представлять собой не только реакцию на социальную депривацию, но также являться показателем их устойчивой потребности в доверительных отношениях при неумении и отсутствии навыков для ее удовлетворения. Учитывая тот факт, что в качестве объекта доверия правонарушители рассматривают взрослых людей, весьма терапевтичной может быть поддерживающая, позитивно ориентированная позиция психологов, педагогов, воспитателей, их стремление устанавливать доверительные отношения с подростками, готовность преодолевать страх и защитную агрессию.
Этот вопрос изучался И. В. Савенковой (2010): было установлено отсутствие доверительного общения с родителями и сниженный уровнь доверия со сверстниками.
У подростков-правонарушителей доверительное общение является деформированным, имеющим большие ограничения как с родителями, так и с друзьями; со взрослыми, включая родителей, собственно доверительное общение отсутствует. В общении они доверяют только брату, если таковой имеется.
Подростки-правонарушители могут обсуждать проблемы семейной жизни только с матерью, а просоциальные подростки склонны обсуждать семейные проблемы не только с матерью, но и с другими членами семьи – братом и отцом. Таким образом, напрашивается вывод, что для подростков-делинквентов семья не является референтной группой, члены семьи не пользуются доверием с их стороны (за исключением матери) в отличие от подростков из контрольной группы.
Со сверстниками имеет место узкий по содержанию и глубине самораскрытия уровень проявления доверия в общении, включая сюда даже лучшего друга. Они проявляют большую осторожность в своих выборах из-за опасения, что излишняя доверительность может обернуться против них, поэтому им приходится в большей степени полагаться на самих себя, используя при этом других для достижения собственных целей. Просоциально ориентированные подростки склонны к значительно большему проявлению доверия в общении с друзьями, в особенности это касается позиции «друг», что соответствует возрастным особенностям подросткового возраста. При этом их доверие является неглубоким и носит утилитарный, прагматический характер.
Подростки-правонарушители не склонны к доверительному общению с референтным взрослым в отличие от просоциально ориентированных подростков. Таким образом, значимый другой не является собеседником, которому подростки-правонарушители склонны реально открываться в доверительном общении.
Несовершеннолетние подростки-делинквенты очень избирательно и осторожно подходят к людям. Если подросток-правонарушитель не чувствует сходства своих взглядов и ценностей с другими подростками, то доверительного общения у них не происходит, так как оно в данном случае является небезопасным для правонарушителя.
