Деформированность доверительного общения подростков-делинквентов определяется «расщепленностью» основных свойств возникновения доверия как целостного явления – значимостью и безопасностью, которые никогда не проявляются вместе. Безопасные собеседники (куда они прежде всего относят мать) не являются для них значимыми, а значимые (это прежде всего люди, которых можно использовать для достижения своих прагматических целей) не являются безопасными.
Однако далеко не все подростки-делинквенты могут положиться на себя, так как у них доверие к себе еще не полностью сформировано. В результате подростки-делинквенты не могут в жизни опереться ни на близких взрослых, ни на просоциально ориентированных сверстников, ни на сверстников из своей социальной группировки. Поэтому они чувствуют себя очень неуверенно, поскольку им не на кого опереться в жизни при решении актуальных проблем взросления. И утверждать свое чувство взрослости им приходится в группах асоциально направленной молодежи, так как именно там подросток-делинквент надеется на самоутверждение, успех и уважение.
В зависимости от уровня выраженности доверия к себе И. В. Савенкова выделила три группы делинквентных подростков:
• подростки с сильно выраженным, гипертрофированным уровнем доверия к себе, которые рассчитывают на помощь и поддержку семьи в сложных ситуациях;
• подростки со средненизким уровнем доверия к себе, с низким уровнем доверия к себе в сфере семейных отношений; самый высокий уровень доверия к себе эта группа испытуемых проявляет в сфере досуга, однако здесь уровень доверия к себе ниже, чем у первой группы делинквентых подростков. Низкий уровень доверия к себе эта группа испытуемых частично компенсирует с друзьями;
• подростки с низким уровнем доверия к себе практически во всех сферах жизни, в том числе и в области семейных отношений.
Уровень доверия к себе в сфере проведения досуга во всех трех группах подростков выражен сильнее, чем в других сферах жизни.
И. В. Савенкова выявила, что низкий уровень доверия к себе у делинквентных подростков формируется в семье и зависит от практики родительского воспитания. В представлениях подростков-делинквентов, в семье им недостаточно предоставляется самостоятельности, инициативы, характерны жесткие меры воспитания и недружественные отношения, а также характерно отсутствие общих дел, общих интересов и взаимопомощи.
Просоциально-ориентированные подростки, которые считают, что в их семье благоприятные взаимоотношения, выделяют две основные установки родителей – позитивность и автономность. И наоборот, подростки, которые считают, что у них неблагоприяные или менее благоприятные отношения в семье, в родительских отношениях выделяют факторы директивности и непоследовательности.
По мнению подростков-делинквентов, мать более позитивно их воспринимает, чем отец. Но ее воспитание детей характеризуется проявлением к ним недоверия и высоким уровнем директивности. Подростки-делинквенты отмечают низкое влияние отца на их жизнь и незначительную включенность в процесс воспитания. В представлениях подростков-делинквентов, большинство отцов испытывает к ним враждебную непримиримость и директивность в воспитательных воздействиях. Следовательно, одной из причин деформаций доверительного общения подростков с окружающими является отсутствие доверия к ним со стороны родителей.
