«Читая в “Крестьянских газетах”, я не встречал специальных статей по воспитанью детей деревни, а главное – в этом вопросе деревня нуждается всего более в правильном воспитании детей. Дети деревни, особенно в летнее время, предоставлены самим себе… А не так трудно поставить правильное воспитанье детей: там, где маленькая деревня от деревни близко, их можно объединить, устроив детскую площадку, а где же большое село или деревня, там можно в каждой деревне отдельно. Учитель руководит на площадке играми детей, можно допускать инициативу детей, если они не будут выходить из рамок приличья, в деревне представляется возможность ходить в лес, по полям, объясняя детям явления природы, и как растут и питаются растения, и какое имеет значенье для крестьянина и государства лес. И вместо худых наклонностей и хулиганских привычек явится у детей интерес к правильному физическому труду, развитью путем полезных наблюдений за природой и полезных игр, гимнастических упражнений и полезное знание…»
Алексей Васенов, сооснователь крупнейшей русскоязычной книжной социальной сети «Лайвлиб», специально для этой книги рассказывает о советских игрушках:
– Игрушки… Самые первые впечатления от этого мира у ребенка независимо от пола, вероисповедания, социального строя и места рождения. Мама и игрушки – вот что было у всех и каждого наверняка.
Первые советские игрушки. Фото из архива А. Васенова
Формирование взгляда на мир, на свое место в нем начинается с игрушек. И у некоторых из нас связь с любимыми игрушками затягивается до самого конца.
Любая часть общества, начиная с семьи и заканчивая государством, использует этот механизм для закладывания в новый разум базовых ценностей своего социума.
Игрушечный танк на радиоуправлении. Фото из архива А. Васенова
Советский Союз был обществом уникальным, с множеством социокультурных особенностей, не имевших аналогов ни в современном ему мире, ни в истории вообще. И это требовало от маленьких граждан быть в курсе государственной конъюнктуры и идеологии. Что, естественно, отражалось на игрушках того времени.
Конец советского периода не менее интересен в плане проекции масштабных изменений общества на маленький мир ребенка, чем его начало. Провозгласившее наступление эры третьей научно-технической революции социалистическое государство во второй половине XX века делает упор на развитие электронизации, комплексной автоматизации, производство новых материалов, а также информатизации и кибернетического подхода. Все это ведет к медленным, но тектоническим по своим размерам изменениям в обществе, разумеется, сказывающимся и на предлагаемых советским детям игрушках. Почти десятилетие, с конца 70-х и до 90-х годов, советская промышленность радовала нас казавшимися невероятными, невозможными игрушками, многие из которых стали катализаторами выбора профессий для тех, кому посчастливилось получить их в свои детские руки. Разумеется, вопреки ставшему тогда повсеместно привычному дефициту.
Знаменитая игра с волком. Фото из архива А. Васенова
Игра «За рулем». Фото из архива А. Васенова
Создание отечественной электронной компонентной базы шло с трудом. Первые платы, созданные по планарной технологии, были произведены в 1960 году в московском НИИ-35 (НИИ «Пульсар»). Однако, поскольку приоритет отдавался военно-промышленному комплексу, параллельно было принято решение о создании гражданского направления в микроэлектронике на базе существовавшего к тому времени Воронежского завода полупроводниковых приборов, позднее известного всему населению Советского Союза как НПО «Электроника».
Феномен «Электроники», сочетавшей в себе роли флагманов целой индустрии, еще предстоит изучить. Однако тогда, в годы взрывного роста мировой потребительской электроники, именно НПО «Электроника» (точнее, производимая объединением продукция) позволяло прикоснуться широкому слою советских граждан к достижениям современного общества потребления.
Большая часть выпускаемой продукции была копией аналогичных изделий ведущих мировых производителей, пересобранных на отечественной компонентной базе.
В этом состояло величие и мощь идеи: экономя на НИОКРах и патентах, дать советскому гражданину доступ к актуальному продукту.
Надо заметить, что в современных реалиях эта «идея» была бы обречена на провал: слишком сократились сроки между поколениями гаджетов, а изменения от поколения к поколению – напротив, стали столь существенны, что зачастую обладают совершенно иными потребительскими свойствами. Но в 80-е, да еще в сверхдефицитной рознице, мало кого волновала разница между форматами видеомагнитофонов «Электроника» или то, какому поколению Нинтендо Гейм энд Вотч соответствовала электронная игра-будильник «Ну, погоди!».
Больше всех были довольны дети. Я помню, как неожиданно и бесповоротно поменялся уровень и состав самых желанных подарков.
От вертящегося до тошноты диска игры «За рулем» и вечно путающегося в проводах танка с блоком управления – до программируемого вездехода «Электроника» и танка на радиоуправлении(!).
