Никто из троицы так и не появился. Видимо, на сегодня у них были другие планы.
Матвей вышел на высокое крыльцо торгового центра и огляделся в последний раз. Никого. Может, проглядел? Пропустил? Он пнул с досады мраморную колонну. Тьфу ты! Уже почти настроился стать подсадной уткой, уже практически уговорил себя отдать телефон для благого дела… Такой гениальный план провалился! Все усилия впустую!
Матвей разочарованно побрел вперед. Но, спускаясь с крыльца по широким мраморным ступеням, все же вздохнул с облегчением.
В школе уже заканчивался пятый урок второй смены, когда Матвей прошел через турникет мимо дремлющего над кроссвордом охранника. Ждать Милославу и Ватрушкина оставалось еще около часа, и Матвей намеревался провести это время в одиночестве, где-нибудь на четвертом этаже, подальше от учительской.
Но у дверей актового зала возился с замком Олег Денисович.
– О, Матвей! – воскликнул классный. – Ты-то мне и нужен. Ты ведь сейчас свободен?
– Ага, – отозвался Матвей. – Аж до семи вечера.
– Отлично. Держи!
Олег Денисович вручил ему целую кипу каких-то разноцветных листов.
– Я сейчас два третьих класса приведу, будем с ними в «Угадай мелодию» играть, ну и в другие игры. Поможешь? А то их слишком много, меня на всех не хватит.
Еще пару дней назад Матвей презрительно скривился бы – вот еще, возиться с малышней, да еще во что-то с ними играть! Но теперь только пожал плечами, как бы соглашаясь, но все же не удержался от вопроса:
– А почему их столько?
– Так получилось. У третьего «А» урок музыки по расписанию, а у третьего «В» учитель заболел, вот меня и попросили их всех чем-нибудь занять. Что ж, будем играть, раз такое дело.
– А почему их нельзя отпустить домой? Ведь это последний урок.
– Потому что они маленькие, многих забирают родители. А родители придут только после этого урока. Поэтому будем выручать учителя. Ты ведь не против взаимовыручки? – весело подмигнул Матвею Олег Денисович.
– Не против, – вздохнул тот. Как он мог возражать, если все вокруг только и делали, что помогали ему? И ничего не требовали взамен.
Урок получился очень шумным и очень веселым. Больше пятидесяти жизнерадостных третьеклассников визжали и скакали по залу между рядами, играя в подвижные музыкальные игры. Потом, рассевшись по местам, угадывали мелодии, и теперь уже Матвей метался по залу, раздавая карточки в виде улыбающихся смайликов тем, кто правильно назвал произведение. За пять собранных смайликов ученик получал пятерку, которую Олег Денисович торжественно вырисовывал в журнале под оглушительные аплодисменты. А угаданную песню пели хором – либо куплет, либо припев. Глядя на радостные лица третьеклашек, Матвей заражался их настроением и даже ловил себя на мысли, что ему тоже хочется затянуть знакомые песни вместе со всеми. И только один надутый мальчишка сидел в углу, отвернувшись к стене, и не хотел участвовать в общем веселье.
– Ты чего? – подошел к нему Матвей. – Почему не играешь?
– Не хочу, – буркнул тот, не оборачиваясь. – У нас сейчас должно быть рисование. Я альбом принес и краски. А музыку я терпеть не могу!
– Так это и не музыка. Это просто игра. Смотри, как весело!
– И совсем не весело!
– А ты поиграй со всеми, и тебе тоже весело будет.
– Не будет!
– А ты попробуй, – предложил Матвей.
– Не буду пробовать! – сердито крикнул мальчишка.
– Будешь один сидеть?
– Буду!
– Никого не напоминает? А, Добровольский? – вскользь бросил классный, проходя мимо. Матвей даже поперхнулся от неожиданности и изумленно посмотрел ему вслед.
Но предаваться долгим размышлениям было некогда – прозвучала новая мелодия, и Матвей снова побежал по ряду со смайликами в руке. Правда, время от времени бросал взгляд на надутого мальчишку. Смотреть на него оказалось не слишком приятно. Он был один такой среди полусотни жизнерадостных одноклассников, но его угрюмая физиономия портила общую радость. Неужели все именно так выглядит со стороны? Неужели классный видит Матвея таким?
Третьеклашки и Олег Денисович совсем заигрались и даже звонка на перемену не услышали. О конце урока вспомнили только после того, как в зал один за другим стали заглядывать родители.
Отпустив всех учеников, Матвей и Олег Денисович спустились вниз. Никого из седьмых классов в школе не обнаружилось, Милослава и Ватрушкин, видимо, уже успели уйти домой.
– Ничего, – сказал Олег Денисович. – К семи все равно сюда вернутся. Смысла нет домой ехать, здесь их подождем. Или тебе собраться надо?
– Да чего мне собираться? – пожал плечами Матвей. – У меня чемодана нет. Всё со мной.
– Тогда пойдем чай пить, в учительской пара кусков «Наполеона» осталась. У завуча день рождения сегодня, она угощала.
Чаепитие устроили в кабинете Олега Денисовича. Там было спокойнее, чем в учительской, где постоянно взад-вперед сновали учителя. Среди них Матвей чувствовал себя слишком неуютно, хоть они его и не знали.
