Как индивидуальное внимание со стороны учителя, особенно хорошего, придает вам инициативу и самодисциплину? Я подозреваю, что качественное преподавание помогает детям осознать, что у них есть хорошие перспективы в школе, что приводит к развитию у них любви к учебе. Вспомните, что главная цель автономии - помочь вам добиться успеха, направив свои усилия на те области, в которых, по вашему мнению, у вас есть хорошие перспективы, и отказавшись от тех, в которых вы их не видите. Показывая детям, что они могут добиться успеха в школе, хорошие учителя в небольших классах также показывают детям, что школа - это область, в которой стоит приложить максимум усилий.
Мы наблюдаем аналогичный эффект от кратковременных вмешательств, направленных именно на то, чтобы учащиеся почувствовали, что они могут хорошо учиться в школе. Например, в эксперименте, проведенном Джеффри Борманом и его коллегами, все ученики, начинающие обучение в средней школе в школьном округе на Среднем Западе, получили задание на написание текста с хорошими перспективами или контрольное задание. В задании "Хорошие перспективы" учеников попросили написать о своих опасениях, что они могут не вписаться в коллектив или не добиться хороших результатов теперь, когда они учатся в средней школе. Сначала они прочитали о том, как предыдущие ученики испытывали такие же опасения, но преодолели их, а затем написали о том, как они тоже могли бы преодолеть подобные опасения. В контрольном задании они писали о том, как они могли бы развить интерес к политике или привыкнуть к уровню шума в кафетерии теперь, когда они учатся в средней школе. Подобно результатам исследования, проведенного в детском саду в Теннесси, Борман и его коллеги обнаружили, что у учеников, которые выполняли это краткое задание на хорошую перспективу, в конце года были более высокие оценки, а также меньше пропусков занятий и дисциплинарных проблем. Это короткое задание, по-видимому, дало учащимся уверенность в том, что их тревоги разделяются всеми, что другие ученики их преодолели, что они тоже преодолеют, и что у них действительно есть хорошие перспективы в школе.
Эти выводы свидетельствуют о том, что лучшее образование в раннем возрасте приводит к тому, что дети предпочитают стараться в школе, что впоследствии приводит к поощрению самостоятельности в жизни. Может показаться удивительным, что детский сад может оказывать такое длительное воздействие, но вполне логично, что хорошие учителя в небольших классах оказывают длительное влияние на детей, заинтересовывая их в образовании еще в самом начале их пути (точно так же, как Ронни оказал длительное влияние на мой собственный образовательный путь, когда в первом классе отметил, что я самый умный ребенок в классе). Эта возможность предполагает, что положительное влияние образования на автономию со временем усиливается, поскольку оно сразу же влияет на выбор людей и на более широкий спектр возможностей, которые впоследствии становятся доступными.
Но школа делает гораздо больше, чем просто готовит вас к хорошей работе. Несмотря на важность карьеры, влияние образования на самостоятельность выходит далеко за рамки возможностей трудоустройства. Прежде всего, образование открывает ваш разум. В отсутствие образования естественно считать, что ваша собственная реальность универсальна. Если вы не видите контрпримеров, имеет смысл экстраполировать свою семью на другие семьи, свою деревню на другие деревни, а свою нацию на другие нации. Мой отец умер в прошлом году, и одним из самых трогательных моментов на его похоронах было то, что многие наши друзья детства говорили о том, как важен он был в их интеллектуальной жизни. Я не осознавал этого, но оказалось, что он сыграл важную роль в том, чтобы увлечь их миром идей - например, показал им, что в семьях можно обсуждать и спорить за обеденным столом, а не просто смотреть телевизор.
В данном конкретном случае контрпример моего отца сильно помог моим друзьям, но вы можете найти свои собственные контрпримеры, если умеете читать. Давая вам доступ к каждой культуре, каждому историческому событию и каждой важной идее, которая когда-либо возникала у кого-либо, книги расширяют ваш мир, как ничто другое. Если вы не знаете, что возможно, если вы не знаете, какие правила являются человеческими универсалиями, а какие - культурными идиосинкразиями, вы проведете свою умственную жизнь, запертые в мощной, но невидимой тюрьме. Как рыбы (предположительно) не знают, что они в воде, так и люди, не умеющие читать, не знают, что живут по произвольным правилам, а не по тем, которые они могли бы предпочесть, если бы знали, что у них есть выбор. Разумеется, чтение на сайте не гарантирует независимости, но оно обеспечивает гигантский шаг к самостоятельности, позволяя осознать альтернативы.