Не помню, кто-то из великих сказал, что все ученые люди делятся на две неравные по составу группы. Работники первой, меньшей, группы строят новые этажи. Именно эти этажи могут менять облик всего здания. Работники второй, большей, группы эти этажи обживают. Они тоже получают новые факты и выдвигают новые идеи. Но эти идеи не перестраивают что-либо, а только развивают и дополняют уже имеющееся. Есть и третья группа людей. Это те, которые обладают большими административными талантами. Эти люди не ученые, хотя часто имитируют ученых, пользуясь наработками прошлого, либо своих подчиненных. Часто такие люди становятся организаторами строительства науки. Благодаря наличию организаторских способностей, они обычно распределяют материальные блага и создают общественное мнение. Истинным ученым некогда этим заниматься. Хорошо, если организаторы науки доброжелательны и чувствуют себя уверенно. Тогда они творят великие подвиги, создавая ученым условия для плодотворной работы. Если же у них эти качества отсутствуют, от них обычно не польза, а большой вред. Из карьерных побуждений, боясь конкурентов, они иногда на долгие годы тормозят строительство целых этажей. Обычно в пространстве это происходит локально. Прекратить строительство очередного этажа на всем земном шарике эти пигмеи, к счастью, не в состоянии. Но и там, где им кажется, что все, их черное дело сделано основательно, на века, проходит время, и жизнь науки берет свое. Преграды развитию истинных учений уносит весенний водоворот. Дела недалеких гонителей милосердная память человечества забывает вместе с их именами. Правда, историки иногда тщательно восстанавливают весь вредоносный процесс. Имена пигмеев вытаскиваются на свет божий. А зря. Худое помнить не надо. Здание науки одновременно и стоит и движется, строится и перестраивается, светлое и прекрасное.
Абрамов, Н. (1999). Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. 7-е изд., стереотип. Москва: Русские словари.
Алликметс, Л. X., Ряго Л. К. (1983). Участие разных нейромедиаторных систем в механизмах действия производных ГАМК. Тез. докл. Всесоюзн. симпоз. «Фармакология производных гамма-аминомасляной кислоты», Тарту, 25–27 мая 1983 г. Тарту, 7.
Анохин, П. К. (1958). Внутреннее торможение как проблема физиологии. Москва: Медгиз. 472 с.
Анохин, П. К. (1968). Биология и физиология условного рефлекса. Москва: Медицина, 548 с.
Базян, А. С. (2001). Взаимодействие медиаторных и нейромодуляторных систем головного мозга и их возможная роль в формировании психофизиологических и психопатологических состояний. Журнал Успехи физиологических наук, 32 (3), 3 – 22.
Бардычев, С. А., Шульгина, Г. И. (2006). Роль торможения в обеспечении надежности работы сложной сети при имитации функций головного мозга. Нейрокомпьютер. (4–5), 35–41.
Батуев, А. С. (2009). Учебник для ВУЗов, «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем». 3-е издание. Москва, Санкт Петербург: Изд-во «Питер».
Белкин, З. П. (2004). Рефлекс свободы. МНИИЭМ им. Г.Н. Габричевского, «Естественные и технические науки», 3 (12), 67–75.
Блинков, С.М., Глезер, И.И. (1964). Мозг человека в цифрах и таблицах. Москва. 471 с.
Большев, Л. И., Смирнов, И. В. (1965). Таблицы математической статистики. Москва: Наука.
Большой Энциклопедический Словарь (2013). Онлайн версия самого большого и полного энциклопедического словаря, выпускавшегося в СССР. Источник: Издательство Большая Российская энциклопедия.
Брейже, М. (1979). Электрическая активность нервной системы. Москва: Мир, 263 с.
Бродал, А. (1960). Ретикулярная формация мозгового ствола, М. Мир.
Бунин, И.А. (1990). Окаянные дни. Москва: Советский писатель.
Варуха, Е. А. и Гулякова, Л. А. (1980). Реконструкция мозаики возбудительных и тормозных нейронов при выработке торможения отставленного рефлекса. Журнал высшей нервной деятельности им. И. П. Павлова, 30, 420–425.
Василевский Н. Н. (1968). Нейрональные механизмы коры больших полушарий. Ленинград: Медицина.
Вашкевич, Н. Н. (2006)«СИМИЯ». Прояснение смысла слов, поступков, явлений. Учебное пособие, издание второе. Серия «Системные языки мозга», Москва: Белые альвы. 438 с.
Вейн, А. М., Левин, Я. И., Тарасов, В. А. (2003). Сон и эпилепсия. Журнал невропатологии и психиатрии имени С. С. Корсакова. 103, 73–81.
Вергунов, Е. Г. (2013). Количественный подход к оценке сформированности компетенции саморегуляции у студентов-психологов. Психология образования в поликультурном пространстве. 3 (23), 30–35.
Виктимизация в США (2009). Retrieved from 5.1.3. Виктимизация в США Апелляция/правовой портал. Published by Lada on Ср, 01/21/2009 —,19.
Внутрисемейные преступления (2012). Retrieved from textfighter.org/raznoe/ Pravo/burlak.
Воронин, Л. Г. (1957). Лекции по сравнительной физиологии высшей нервной деятельности. Москва: Изд-во МГУ.