Три Ленки, две Гальки и я полностью

Юлька Юдина вошла в мою жизнь нежданно-негаданно. Она перевелась к нам из другой школы, где числилась отличницей, – об этом факте своей биографии Юлька сообщала каждому собеседнику, причем, если позволяли обстоятельства, то по нескольку раз. В проникновенный рассказ о былом величии вкрадывались ностальгические нотки – ведь в нашей школе развить успех Юлька не смогла. Кстати, опытным путем было установлено, что каждый переведшийся в нашу школу ученик сильно сдавал в успеваемости. Что было тому причиной (неудачный фэн-шуй, магнитное поле Земли или повышенная концентрация строгих учителей) – загадка. Так или иначе, факт оставался фактом: после перевода к нам у Юльки начались проблемы. По всей видимости, ее усиленная рефлексия на эту тему и стала одной из причин зависти, которую Юлька почувствовала ко мне. На почве ревностного отношения к чужим успехам семена неприязни дали всходы, да нехилые (по правде говоря, ревность в нашей девчоночьей среде была укоренившимся явлением – я сама была грешна, и даже образец добропорядочности Валя Полякова на одной из контрольных весь урок прозанималась тем, что тыкала меня в спину ручкой, надеясь, что я потеряю концентрацию и сделаю ошибку). К тому же Юлька имела все основания обвинять меня в жульничестве. Дело в том, что я за время учебы выработала замечательную систему ответа на вопросы учителя: бегло просмотрев материал урока на перемене, примерно запоминала, на какой странице о чем говорится, а когда учитель задавал вопрос с целью проверить усвоение пройденного, я со скоростью, приближающейся к скорости света, перелистывала учебник на нужную страницу, находила ответ и тянула руку в погоне за пятеркой. Это свое умение я блестяще отточила, равных мне в классе не было. Наивный учитель не замечал подвоха, но подруги видели все. Большинству из них было по барабану, а вот Юльку коробило.

И что же в этом было предосудительного, скажите на милость? Сейчас с высоты своих сорока лет смотрю и в упор не вижу. Абстрактное знание всегда было ненужным багажом в безжалостной борьбе за образование. Важно не просто знать, важно знать ответ на вопрос в определенный момент времени, когда его задают. Что происходит с твоим знанием до или после этого момента, не имеет ни малейшего значения. И пусть высокообразованные обладатели дипломов бросят в меня камень, если они сейчас в состоянии ответить на элементарнейшие вопросы начальной школы типа «Назовите основные особенности системы выделения эвглены зеленой» или «Каковы были третья и четвертая причины победы советского народа в Великой Отечественной войне?»

Появление Юльки в нашем классе и развитие ее неприязни ко мне произошли почти синхронно с возникновением моего фурункулеза. Сейчас, не будучи отягощенной материалистическим мировоззрением, я думаю, что случайностью это совпадение не было. Но тогда я и не подозревала, что она чувствовала по отношению ко мне.

Юлька потихоньку внедрялась в наш с Галькой тандем: то на пути домой привязывалась, то, устроившись на переменке неподалеку, начинала поддакивать. Мне-то до лампочки было: мол, пусть, не жалко. И вскоре Юлька присоединилась-таки к нам на правах подруги. Вот как это произошло. К четвертому классу интересы Гальки прочно переключились на запретную тему сексуальных отношений.

К содержанию

* * *

Эпизод седьмой – сексуальный