— Молодые люди, — заговорила МакГонагалл. — Подходите к столу, тяните билет.
Ничто не ново в этом мире, и нет смысла в переделывании исправно работающей схемы. На столе профессора, помимо различных документов и письменных принадлежностей, два десятка небольших листов тонкого пергамента, при этом ещё и зачарованного. Думается мне, что это в качестве защиты от магических способ просмотреть содержимое не переворачивая. Ну и ещё ради чего-нибудь, например, при выборе учеником билета, его номер и задание автоматически вносятся куда-нибудь… Почему бы и нет? Ведь это официальный и очень важный экзамен.
Первыми, без всяких сомнений, к столу вышли я и Гермиона. Чуть погодя — Дафна. Только после этого к столу направился Гольдштейн — вид парня был какой-то решительно обречённый, и это читалось даже в его светлых кудрях. Гойл же явно был не особо заинтересован в результате экзамена, а потому и к столу не спешил среди первых, чтобы иметь хотя бы иллюзию выбора билета.
— Мистер Грейнджер? — МакГонагалл очевидно ожидала, когда я озвучу два задания.
— Живое из неживого, — озвучил я первое задание. — Бокал в какаду.
— Не самое сложное заклинание, вам повезло, — МакГонагалл лишь самым краешком губ улыбнулась, памятуя о моих неизбежных успехах в трансфигурации. — Второе?
— Заставить исчезнуть шкатулку и появиться в другом месте.
— Время на размышление?
— Нет необходимости.
МакГонагалл кивнула, взмахнула палочкой, приманив высокую круглую подставку на одной ножке, а другим взмахом палочки приманила с одного из шкафов хрустальный бокал с позолотой. Разумеется, золото не настоящее, но это лирика.
Остальные ребята явно решили воспользоваться выпавшей минуткой-другой, чтобы внимательнее прочитать задания, вникнуть и составить план действий. Всё-таки здесь присутствует элемент удачи — тебе может попасться как простое здание, которое принесёт тебе высокую оценку буквально на блюдечке с голубой каёмочкой, а может попасться и как моё второе.
Помимо прочего, помимо возможной сложности, есть несколько критериев оценки практического задания. Например, время выполнения. Или качество результата. Но есть ещё немаловажный элемент — академическая правильность исполнения. Например, если рассматривать чары и заклинания, то можно крайне быстро наколдовать Ступефай, сократив жесты или же вообще колдуя молча. Это ведь круто? Круто. Минус балл. Требуется именно точное академическое исполнение. Да, за навыки похвалят, но тут дело в другом. Тут как в школе — ты можешь сходу в уме просчитать какое-нибудь квадратное уравнение в уме, ну талантливый ты, но на экзамене нужно расписать ход решения.
Достав палочку, я тут же выписал её кончикам идеальную завитушку, указывая на хрустальный бокал, держа в уме правильные формулы и образы, соответствующие как параметрам исходного материала в виде бокала, так и параметрам конечного продукта.
— Феравертум, — чётко и правильно произнёс я, идеально укладывая слоги в нужные участки движения палочки.
Бокал буквально потёк, словно в руках умелого стекольщика, принимая форму попугая, и только потом буквально становясь этим большим белым попугаем. Матрица поведения, которую я держал в уме, тут же активировалась, попугай растопырил крылья, взъерошил перья на голове, подняв их ирокезом, начал активно приседать на подставке, качая башкой и крыльями.
— А-а-а-а! — кричал попугай, словно отпетый металлист, при этом ведя себя именно так, как могут эти сумасшедшие птицы.
— Прекрасная работа, — МакГонагалл удовлетворённо кивнула, делая пометки у себя в документах, но не озвучивая ничего.
Закончив с пометками, МакГонагалл взмахом палочки превратила какаду обратно в бокал и отлевитировала его в шкаф. Ещё взмах, и его место на подставке рядом со мной заняла небольшая резная шкатулка из светлого дерева. Она была открыта, и можно было без проблем разглядеть намертво вклеенную бархатную ткань. Петли крышки тоже казались очень крепко посаженными. Хм… Ну, оно понятно зачем — чтобы вся шкатулка ощущалась одним предметом, а не несколькими.
Второе задание довольно сложное, даже в некотором роде выходит за рамки пятого курса, и даже семикурсник может слегка спасовать, если попробует решить задачку быстро, сходу. Нет, справится, конечно, но в экзаменационный норматив может не уложиться.
Дело тут в том, что задача крайне нетривиальная. Тут нужно использовать каскад из трёх трансфигурационных заклинаний, умело объединяя их в одну систему не только на уровне образов или формул, но ещё и в одну цепочку жестов палочкой уложить. Да, разумеется, я могу сделать это даже без палочек, слов и жестов, основываясь лишь на контроле и воображении, но в чём тогда резон учиться вообще?
Быстренько построив в голове нужную схему образов, цепочку формул, сопоставив их с нужными жестами и словами, я начал простое движение палочкой, указывая на шкатулку.
— Эванеско, — вновь я уложил звуки точно как нужно, а с последним жестом тут же плавно перевёл его в другой, ведя палочку по спирали. — Энермовени́с
