Ректор Е.В. Кульков, когда предлагал занять пост декана, отметил, что механический факультет в последнее время стал часто упоминаться в связи с низкой успеваемостью и дисциплиной студентов. С этим нужно было что-то делать. Так, по итогам прошедшей зимней сессии, когда я еще не был деканом, у нас числилось несколько сотен должников, среди которых более половины имеют неудовлетворительные оценки и неявки на экзамен.
Приказом ректора на ликвидацию задолженностей зимняя сессия была продлена еще на один месяц, но количество долгов в этот период уменьшилось только на треть. Пришлось разработать дополнительный график погашения задолженностей до начала следующего семестра.
Другое неприятное явление на факультете – многочисленные пропуски занятий. Отдельные студенты в течение семестра умудряются прогулять десятки учебных часов.
Я провел совещание со своими заместителями, поручил им подготовить информацию о том, у каких преподавателей студенты получили много двоек и пропустили более всего учебных занятий. Договорились о том, что проведем совещание кураторов студенческих групп, поставим перед ними задачу – изучить причины низкой успеваемости и посещаемости занятий некоторыми студентами в их подшефных группах.
Тогда же у нас возникла организационная проблема. Кураторов на факультете сорок человек, все с разных кафедр, у всех разная занятость по расписанию занятий, их невозможно собрать в одном месте в одно время. Тогда мы упростили задачу, решив, что каждый заместитель декана встретится только со своими кураторами, но при этом будут учтены особенности учебы на каждом курсе.
Вообще куратор, особенно на первом курсе, это как родственник, который знает все о вузовской жизни и убережет студента от ошибочных действий и шагов. Вначале очень осторожно, вежливо, но если ситуация уже вышла за пределы, то и в более жестком режиме. Кроме того, куратор должен «завоевать» группу, то есть создать такой авторитет в группе, при котором студенты сами будут рассказывать о своих проблемах. Но это должно быть внутренней необходимостью, а не «попрошу-ка я его, а вдруг, поможет».
Из кабинета декана порой трудно различима ситуация в той или иной академической группе. А куратор, как теперь говорят, находится от нее в «шаговой доступности», поэтому может оперативно вмешаться в сложную ситуацию и своевременно принять необходимые меры. Все осложняется еще и тем, что каждая из учебных групп имеет свои особенности и не похожа на своих соседей. В каждой группе есть лидеры, ядро коллектива, но есть и равнодушная часть, которая является определенным балластом в поступательном движении всего коллектива.
Обо всем этом я думал накануне совещания, которое прошло успешно. Некоторые кураторы были удовлетворены тем, что их собрали и с ними посоветовались, как строить работу по ликвидации задолженностей. Отмечалось, что не нужно скатываться на положение «классной дамы» – это может унизить студентов, куратор – старший товарищ, он нужен для помощи, а не для чтения нотаций. Если куратор ведет занятия в подшефной группе, то это сильно помогает в кураторской работе. Беседы с отстающими студентами, убедили нас кураторы, лучше проводить в приватной обстановке, тогда они более откровенны.
После собрания мы с заместителями деканов договорились проводить такие встречи с кураторами один-два раза в семестр. Тогда же мы взяли за правило проводить собрания старост учебных групп, особенно тогда, когда приходится отчислять «хвостистов», не уложившихся в дополнительные сроки ликвидации задолженностей. Среди отчисленных, в основном, были те студенты, которые ошибочно пришли учиться в «Военмех».
Год пролетел быстро. Я с нетерпением ждал результатов зимней сессии, чтобы сравнить их с прошлогодними, узнать принесли ли пользу наши усилия.
Что ж, хорошо показал себя первый курс факультета, который успешно провел зачетную сессию, особо отличились сотые, двухсотые и четырехсотые группы. В сроки сдали зачеты студенты четвертого и пятого курса. А вот среди второкурсников оказалось много задолжников по физике и иностранному языку.
На «хорошо» и «отлично» сдали экзамены многие студенты из сотых, двухсотых, трехсотых групп. Только на «отлично» закончили сессию студенты первокурсники В. Федоров, М. Виноградова, А. Громов, О. Гульцаева, студенты второго курса А. Морозова, О. Балашов, А. Блинов, старшекурсники В. Черногривец, И. Никуленко, А. Иванов, А. Пургин.
Сессия в том семестре завершилась лучше, чем в прошлом году, но оснований для удовлетворения итогами учебы у нас пока не было. Еще многое предстояло улучшить.
