Вместе с детьми и отроками Нечая отправили на интенсивные двухмесячные стресс-курсы Ликбеза, куда входили такие предметы как: арифметика, чистописание, орфография и русский язык, логика, рисование, включавшее умение составлять и понимать карты и диаграммы, естествознание с основами географии, физики, биологии и химии, медицина и гигиена, уложения княжества, механика и научная организация труда. От обилия информации голова Нечая распухла, но уже через неделю он неплохо справлялся с учебной программой. Её особенностью было то, что всем участникам группы присваивался коллективный балл, здорово влияющий на индивидуальный социальный статус. Те из учеников, кто усвоил урок раньше прочих, активно помогали отстающим, а в дальнейшим, по карточкам контроля знаний, реализованных в виде щелевых перфокарт, перекрёстно друг друга проверяли. Выходило не хуже индивидуального обучения. Методика чем-то напоминала рекуррентные нейронные сети, а именно, самоорганизующиеся карты Кохонена с обучением без учителя, выполняющие задачи визуализации, только реализованные на «бумаге». Связи между элементами формировали направленную последовательность, благодаря чему появлялась возможность обрабатывать серии событий во времени или последовательные цепочки. Говоря обычным языком, ученики самостоятельно находили правильные решения и подталкивали к этому соседей, в процессе самообучения многократно друг друга перепроверяя, что позволило свести число учителей к минимуму.
Интересные задачники увязанные с практической деятельностью по обустройству лагеря, цветные учебники и решебники, диафильмы, отсутствие необходимости ежедневного изнуряющего труда, вкупе с хорошим питанием, добротной одеждой и человеческим отношением контролеров, переворачивали сознание селянина не хуже, чем настойка мухомора, но уже в хорошем понимании. Он буквально взглянул на мир новыми глазами. Нечай уже неплохо читал, то и дело карябал записки и невиданное дело, брал на вечер книжицы в библиотеке. Особого расположения к наукам крестьянин не показал и Нечая распределили в сто восьмую княжескую артель на привычное и понятное дело, выращивание свёклы и моркови, а также, присмотром за молодым сливовым садом. В артель набрали уже семнадцать семей и формировали «пакет» поселенцев в обучающий лагерь где всем им предстоит освоить работу с сельхоз и строй-инструментом и азы агротехники, научиться, по тех-картам, ладить дома и ангары. С выданным оружием по настоящему подружиться. По сути, тот же ликбез, только вид сбоку.
Сегодня ему дали первый выходной. Хех, он то раньше и про такое слово и не ведал. Захватив детей, Нечай спозаранку отправился на станцию. Комендант сообщил радостную весть, его любимую жену, Белославу, приказчики выкупили из холопства и везут в лагерь, как и обещано.
Низкий дощатый перрон поверх бревенчатых лаг занесло снегом, а куцый навес не спасал от ледяного ветра. Благо на втором пути стоял небольшой ангар с ПАС для заправки паровозов. В нём было тепло, можно было обогреться и подремать.
— Усё. Бегите ужо. Состав через пять минут прибывает, — напутствовал Нечая усатый смотритель, вытянувший из гнезда медную палочку.
фарсанг — персидская миля, 1 фарсанг = 12000 кадамов = 30 гхальва = 150 ашлов (танабов) = ¼ барида. 5549 м.
наиб (араб. نائب — заместитель, уполномоченный, наместник) — в средневековых мусульманских государствах должность заместителя или помощника какого-нибудь начальника. В данному случае смотрящий за Ширваном от лица Ильхана (главы государства Хулагугидов) В текущее время Ильхана всё ещё выбирают, но это уже марионеточная должность, эдакий попугай попка.
Сулдус, сулдуз(монг. сүлдүс, сүлдэс, сүлдүсүн, сүлдэн) — монгольское племя, вошедшее в империю Чингисхана в начале XIII века. Сулдусы входили в общность
Враждовали они с другим племенем джалаир, от названия которы и пошло соотвествующее государство.
предполагаемая трасиранская дорога 1500 ки
Подробности про ПУВРД, планеры и самолеты в заклёпках.
Балинит — конструкционный композитный материал, древеснослоистый пластик на основе формальдегидной смолы, армированной древесными волокнами. Получался пластификацией березового или букового шпона путём пропитки его фенол- формальдегидной смолой с последующим горячим прессованием под высоким давлением.
