2. Постараться не переносить ваш негативный опыт на ребенка.
Даже если вам в саду было плохо и вас обижали или были к вам несправедливы – это не говорит о том, что ребенок тоже пройдет этот путь. Рекомендую познакомиться с воспитателями вашего ребенка поближе, наладить с ними контакт.
3. Чувство вины за то, что отдаете ребенка в садик
Сегодня у многих мам есть возможность не водить ребенка в сад: кто-то работает на удаленке, кто-то может не работать совсем, у кого-то есть возможность брать ребенка с собой на работу, у других есть бабушка. Очень распространено мнение, что ребенку вообще не нужен детский сад и ему комфортнее быть дома с мамой до школы.
Это приводит к тому, что зачастую, когда маме приходится выходить на работу или она хочет немного прийти в себя после затяжного декрета, она начинает испытывать чувство вины за то, что не уделяет достаточно времени ребенку. Тут вас спешу успокоить:
1. Никто не отменял сепарацию. После 3 лет мама 24/7 не является важной жизненной необходимостью для ребенка. Более того, гораздо важнее помочь ребенку отделиться от мамы и постепенно набирать опыт самостоятельности, нарабатывать могучесть «Я могу сам».
2. Для того чтобы ребенок чувствовал себя любимым, нужным и важным, не нужно проводить с ним долгие часы. Достаточно 15–30 минут утром и 15–30 минут вечером, но КАЧЕСТВЕННОГО времени. Времени, когда вы:
• делаете то, что хочет ребенок;
• играете в те игры, которые выбрал ребенок.
И при этом сохраняете эмоциональную включенность в процесс, то есть вы заинтересованы в этой деятельности.
Однако психологи уверяют, что после трех лет сепарация от мамы является естественным процессом. Три года – это условная граница самостоятельности и отделения от мамы. Ребенок становится психологически более зрелым, может понятно объяснить свои желания и выдержать длительную разлуку с мамой.
Признаки готовности мамы к детскому саду:
1. Наличие интересов в жизни КРОМЕ ребенка.
2. Сформирован навык взаимодействия с тревогой (не убегание и накручивание, а трехшаговый алгоритм «Иду и решаю»).
3. Умение выдерживать детские истерики и не заводиться в ответ (важно понимать, что первое время они имеют место быть).
4. Навык расставаться с ребенком и умение СПОКОЙНО оставлять его с другими взрослыми.
Наличие этих признаков значительно облегчит адаптацию ребенка в детском саду.
По факту родители готовятся к садику с момента, когда подано заявление на постановку в очередь на получение места в дошкольном образовательном учреждении. Если вы думаете, что не так уж важно, куда попадет малыш, лишь бы место было, вы ОШИБАЕТЕСЬ! Это действительно ВАЖНО. Садик нужно выбирать!
Какой детский сад вам подходит?
1. Ближе к дому, чтобы ребенка не приходилось будить за три часа и два часа везти по пробкам!
2. С достаточным ассортиментом дополнительных ИНТЕРЕСНЫХ для ребенка кружков и секций!
3. С хорошими отзывами о работе воспитателей (благо в современном мире в большинстве случаев найти их не так сложно). Очень рекомендую пройтись около садика во время детских прогулок и посмотреть, как воспитатели взаимодействуют с детками.
После выбора детского сада необходимо узнать основные режимные моменты, для этого стоит озадачиться следующими вопросами:
• когда малыши в этом саду спят (время отхода ко сну и длительность сончаса)?
• когда (в какое время и сколько) гуляют?
• какие спортивные снаряжения есть на детской площадке в саду?
• когда дети едят (время завтрака, обеда, полдника и ужина)?
• чем обычно кормят в детском саду (узнать по возможности меню)?
• в какое время проводятся занятия с детьми и какие это занятия?
Информацию желательно узнать за 4–5 месяцев до похода ребенка в детский сад (и в большинстве случаев все необходимые данные есть на сайте учреждения). Это нужно для того, чтобы максимально приблизить режим ребенка к режиму садика, плюс это шикарная возможность подготовить малыша к питанию в детском саду (для этого заранее введите в домашний рацион блюда из детсадовского меню).
Какой воспитатель вам подходит?
Следующий шаг – знакомство с воспитателями (уже после того, как вам дали в саду место).
Решите для себя внутренне, на уровне теории, какой воспитатель вам подходит, а какой – категорически нет. У каждого из нас свои приоритеты – и на многие ситуации мы смотрим по-разному.
«Петров, а ну положил машинку, я кому сказала! Я что-то непонятно говорю? Да-да, я с тобой разговариваю. Ты русский язык не понимаешь? Отошел от стеллажа, сел на свой стул и готовишься ко сну. Ты меня услышал?» – и все это, разумеется, на повышенных тонах. Знакома ситуация? Угадываете интонации?
