А теперь давайте посмотрим, можно ли увидеть эту картинку под другим углом, услышать что-то помимо муштры невысокого уровня и сделать выводы иного плана, нежели «от этого воспитателя надо бежать». Вы удивитесь, но все это возможно. В моей практике встречались родители, которые терпимо относились к такого рода строгости воспитателя, потому что считали, что их ребенку не помешала бы дисциплина и «ежовая рукавица», которых недоставало дома. Они, скорее, косо бы посмотрели на любимицу малышей, которая не может управлять ребятами – и позволяет вить из себя веревки.
Впрочем, большинство родителей категорически против крика, надменного, неуважительного отношения к ребенку. И это действительно недопустимо. По этой причине как раз критически важно узнать, кто именно, а главное – КАК будет присматривать за вашим ребенком.
Предполагается, что в момент, когда вы будете отдавать документы в детский сад, у вас будет возможность познакомиться и с воспитателями. Поэтому я настоятельно рекомендую прийти не рано утром, когда воспитатели принимают детей и объективно не смогут уделить вам время, а, к примеру, в обед, во время сна (если, конечно, такая возможность есть).
Знакомство с воспитателем – первый шаг в налаживании контакта с человеком, который будет на протяжении долгого времени рядом с вашим ребенком, всегда об этом помните. Ваша задача – наладить этот контакт, показать заинтересованность, принятие и доверие, признание вами авторитета воспитателя. Зачастую родители (особенно если это старший ребенок, который впервые идет в сад) теряются и не знают, о чем можно спросить воспитателя. Я предлагаю вам список из нескольких тем, которые вы можете обсудить при личной первой встрече:
1. Режим работы детского сада. Уточнить самое раннее и самое позднее время, когда вы можете привести и забрать малыша. Даже если вы не планируете приводить рано и забирать поздно. Могут быть непредвиденные ситуации.
2. Когда нужно оплачивать детский сад (крайние сроки)?
3. ПИТАНИЕ – для деток, у которых аллергия или особый стол, уточнить рацион, рассказать, что едят дома. Узнать, есть ли в садике возможность отдельно запросить противоаллергенное меню и т. п.
4. Можно ли брать свои игрушки в сад? Мягко настоять на том, что в период адаптации ваш ребенок будет приносить из дома игрушку.
5. КОНТАКТЫ воспитателя и представителей родительского комитета.
6. Что принести с собой для игр и занятий?
7. Какие занятия есть в саду? Как они проходят? В какой половине дня?
8. Сколько раз в год и какие суммы сдаются на разные нужды детского сада?
9. БОЛЕЗНИ. Какое количество дней можно «прогуливать» без справки? Как происходит выход с больничного? Нужно ли предупредить заранее?
10. Праздники в саду: когда, какие, что необходимо готовить? (Этот вопрос особенно актуален, если ребенок идет в сад в преддверии какого-то праздника.)
Подготовка к саду – процесс длительный, и существуют различные способы подготовки. Начинать подготовку рекомендую за 2–4 месяца до предполагаемой даты выхода в детский сад! Так что это за инструменты, помогающие родителям готовить ребенка в садик?
Способов несколько:
1. Беседы.
2. Экскурсии.
3. Игры.
4. Книги.
5. Развитие самостоятельности.
6. Формирование определенных навыков.
7. Подготовка иммунитета.
В этом разделе я подробнее расскажу о каждом из вышеперечисленных способов.
1. Беседы
Очень важно ребенка «предупредить» о том, что скоро он будет ходить в детский сад. «Предупредить» – это не упомянуть вскользь за пару дней до выхода в сад. «Предупредить» – это рассказать в подробностях:
• о принятой в социуме практике, исходя из которой все детки, подрастая, идут в детский сад;
• почему ему тоже необходимо туда ходить;
• что ребенка ждет в детском саду;
• какие там будут занятия и правила и т. д.
Очень нужно в деталях проговорить режимные моменты: деток приводят родители, они там играют, кушают, спят, снова играют, снова кушают – и потом всех забирают домой. Принципиально важно на этапе подготовки до ребенка донести, что его КАЖДЫЙ раз будут забирать домой, что его не оставят в детском саду.
Если в вашем окружении есть дети, которые уже ходят в детский сад, можно их привести в пример. Здорово, если ребенок, которого вы приводите в пример, любит детский сад и ходит в него с удовольствием – в такой ситуации можно поговорить с ним и спросить, что именно нравится? С кем играет? Во что играет? Какие игрушки любит больше всего? Каково ему в детском саду и т. д. Вашего ребенка в разговор можно не вовлекать, главное – просто беседовать с «опытным пользователем» детского сада, чтобы ваш малыш это слышал.
Следующий прием знакомства с реалиями садика в формате беседы – разговор о предстоящем походе в детсад с папой/бабушкой при ребенке. Цель – придать значимость выходу ребенка в сад. Посыл: «Миша уже такой взрослый, он скоро пойдет в сад, это важное событие для всей семьи».
Приведу пример фраз, которые могут помочь:
– Знаешь, взрослые ходят на работу, а дети ходят в садик.
– Да. А ты ходила в садик?
