- Ребят? – громко перебил он Балека, который как раз рассказывал Олису историю о том, как в прошлом году «этот мерзавец мастер Юхосс довёл до нервного срыва четырёх хороших парней». – Кажется… хм… кажется, нам всё-таки оставили задание для… самостоятельной работы.
И он потряс в воздухе раскрытой на первой странице методичкой. Несколько секунд на него смотрели с недоумением, но лицо Чима было слишком выразительным, чтобы его могли проигнорировать. Хьёлас тяжело и немного нервно вздохнул и вернулся к изучению первой главы.
«Иллюзия отсутствия». Мастер Юхосс в своём репертуаре. Никаких объяснений, никаких комментариев. Но наверняка начислит штрафные баллы за каждое слово, сказанное о его бесценной персоне. Хьёлас шёпотом выругался.
- Ты чего? – негромко спросил у него Чим.
- Вообще ни хрена не понимаю в этой схеме, - пожаловался Хьёлас и перевернул методичку боком, а потом и вверх ногами.
Чим ошарашенно уставился на него.
- У нас проблемы?
Хьёлас вздохнул. Обычно в таких ситуациях теоретическая раскладка была на нём, практическое исполнение и оптимизация – на Чиме. Но если он не сможет расшифровать и объяснить другу, как именно каждый фрагмент плетения должен работать…
- Ладно, без паники, - сказал Хьёлас. – Давай, помогай мне. Потому что каждый элемент в отдельности мне понятен, но как эту штуковину сплести, с чего начать… Вот, например, верхняя часть внешнего слоя. Тут четыре петли поверх гибкой нити. В двух внутренних – намерение быть увиденным, во внешних – намерение показать экстраполированный образ фона… Эта структура повторяется вот здесь и здесь…
Они потратили больше получаса на то, чтобы разобрать схему и перерисовать её по частям себе в черновики – и то с серьёзными упрощениями.
- Как думаешь, мы можем сами перейти к практической части? – спросил Чим.
- Не знаю, - шёпотом ответил Хьёлас. – Всё-таки если моя догадка верна – мастер в классе, а с ним, возможно, и ассистенты, которые подстрахуют в случае каких-либо происшествий… но если мы ошибаемся и здесь никого нет?
Чим сердито нахмурился, но через две секунды махнул рукой.
- Ладно, я эту штуковину всё равно вот так вот сразу плести бы не взялся. Но зачем нам тогда вообще мастер, если мы всё будем разбирать и изучать сами?
- А может это и есть задание? – предположил Хьёлас. – Понять, как работает иллюзия отсутствия и развеять её?
Чим расхохотался.
- Найди преподавателя и получи зачёт за урок?
- Что-то вроде, - смущённо покачал головой Хьёлас и снова углубился в схему. Ну и как это чудо развеять?
- Если говорить о стабильности – то вот этот вот базовый контур кажется не слишком надёжным, - подсказал Чим.
- Но в нём доступен для влияния только крошечный участок, вот здесь, между связками, - возразил Хьёлас. – Чтобы развеять плетение через базовый контур, надо не только точно знать, где он находится, но и предельно чётко представлять его расположение в пространстве.
- Что, если сотворить слабую световую иллюзию во всём классе? – подключился к обсуждению Уэрес. – Иллюзия отсутствия может воспроизводить другую иллюзию, или мы всё-таки увидим тёмное пятно?
Хьёлас задумчиво пересмотрел схему и не обнаружил ничего, что могло бы влиять на субъективный план. Плетения такого уровня сложности они ещё не изучали, а все элементы на схеме казались знакомыми.
Хьёласу в голову снова пришли кое-какие подозрения, но озвучить их он не осмелился.
- Думаю, может сработать, - сказал он. – Кто сплетёт свет?
Вопрос был больше риторический, потому что и так было ясно, кто справится с задачей быстрее и качественнее всех. Чим уже начал сворачивать петли и развешивать по помещению узелки.
Но эксперимент провалился. Ни одной лишней тени, ни одного «недоосвещённого» участка.
- Что теперь? – спросил Чим через несколько минут, когда стало очевидно, что они ничего не упускают по невнимательности.
- Развеивай, - сказал Хьёлас. – Будем думать дальше.
Они думали. К обсуждению постепенно подключились Балек, Олис и даже высокомерный Кидо Брун. Они отметали версию за версией, каждая новая попытка портила им настроение.
- Накатаю на него жалобу, - уже в который раз пригрозил Брун. – За что ему деньги платят, если он даже на занятиях не появляется?
До него так ничего и не дошло, и объяснять ему на пальцах никто не собирался.
- У меня идея, - сказал вдруг Чим и умолк. Видимо, что-то в его идее ему самому не очень понравилось.
- Ну? – подбодрил его Хьёлас. Какая бы глупость ни пришла в голову другу, любая идея лучше никакой. Может, из неё и можно сгенерировать другой, более подходящий план.
Чим развернул к себе черновик, на который они крупным планом перерисовали схему иллюзии отсутствия и обвёл карандашом несколько линейно-узелковых участков.
- Я правильно понял, что это плетение температурного подражания? – спросил он.
Хьёлас подтвердил его догадку.
- В таком случае, оно будет конфликтовать с узелками температурной трансформации. Верно?
Другие уставились на Чима с ужасом в глазах, а Хьёлас полюбопытствовал:
- Собираешься взорвать класс?
Чим неуверенно пожал плечами.
- Не самое лучшее решение, но иллюзию мы найдём, - сказал он.
