- Спокойной ночи, Хьёлас.
========== 8. Лёгкая магия ==========
На третий день следующей учебной декады Хьёлас, наконец, окончательно смирился с неизбежным: чтобы пройти все курсы старшей школы ему придётся продлить обучение на год, или даже на все два. С теоретическими курсами он кое-как справлялся, хотя оценки получал далеко не такие высокие, как рассчитывал, но в большинстве практических дисциплин он безнадёжно отстал от одноклассников. К тому моменту, когда он научился плести более-менее сносный простой щит, его одноклассники уже освоили двойное атакующее плетение и перешли к его отведению.
- Странно, что мастер Хенк больше не пытается меня выгнать, - сказал Чиму Хьёлас, когда они оба, едва живые, покинули очередной урок боевой магии.
- А то, что он сказал всем «не церемониться с Апинго», не кажется тебе такой попыткой? – невесело уточнил Чим.
- Ну, требование-то справедливое, - сказал Хьёлас и попытался пожать плечами, но передумал – пока он не доберётся до общежития и не уговорит кого-нибудь из ассистентов заняться его ссадинами и синяками, лишних движений лучше не делать. – То, что я ни на что не способен, ещё не значит, что со мной надо носиться как с первым весенним толепом, а народ в последнее время действительно стал намного осторожней.
- Неудивительно, - проворчал Чим и обсуждение на этом свернулось.
После гибели Балека все в их классе как в воду опущенные ходили. Да, все они прекрасно знали, какие риски сопровождают обучение в старшей школе. Да и в средней школе такое происходило – за пять лет на их потоке погибло три человека, а один был вынужден перейти в спецшколу из-за необратимой патологической деформации ядра. Но ещё никогда раньше причиной несчастного случая не был другой ученик, и никогда прежде Чим и Хьёлас не видели этого собственными глазами. И прекрасно могли бы обходиться без этого знания и дальше.
Стихии, которые раньше давались Хьёласу не так уж плохо, теперь стали ещё одним испытанием. То ли дело было в личности мастера-преподавателя, который заменял куратора после инцидента с Кидо Бруном, то ли что-то было в природе того хаотичного плетения, которым Кидо по касательной зацепил Хьёласа и Чима, но сосредоточиться на контроле над воздухом стало задачей почти непосильной.
На уроках протекционизма Хьёлас был не так плох, хотя тоже немного отставал. Мастер Гато, хоть и ворчал постоянно на упрямство своего студента, в помощи и дополнительных консультациях никогда не отказывал, и всегда был готов дать практический совет, как освоить то или иное упражнение, ориентируясь на индивидуальную манеру плетения Хьёласа.
Единственным предметом, в котором Хьёлас более-менее преуспевал, были, как ни странно, его нелюбимые иллюзии. После смерти Балека и перевода Кидо, в классе осталось всего четыре человека: кроме Хьёласа и Чима присутствовали так же Олис Астер и Уэрес Итро. Оба были довольно спокойными ребятами, а Хьёласу только того и надо для эффективной работы – чтобы его не отвлекали и не давили на мозг. А поскольку мастер Юхосс на уроках в явной форме так и не объявился, условия можно было считать идеальными.
- Ребята, а вы разобрались с заданием для курсового проекта? – спросил как-то перед уроком Олис. – Мы его, якобы, получили, я думал, оно написано в методичке под иллюзией отсутствия… но я всё проверил, ничего нет.
Это было первое, что сделали Чим и Хьёлас и пришли к тому же результату. Но, по правде говоря, задание просто вылетело у них из головы, и напоминание Олиса радости не прибавило.
- Время ещё есть, - отмахнулся Чим. – Вероятно, позже поймём, что к чему, может, мы ещё не проходили нужную тему.
Сразу по окончании уроков Хьёлас полетел домой – мастер Гато отпустил его при условии, что он вернётся к вечерней поверке. Этого времени должно было хватить с головой: кое-какие подсказки о том, что происходит с Лаэтой, в библиотеке всё-таки нашлись. Оказывается, болезненная преданность самому первому плетению – не такая уж редкость среди начинающих магов, и понадобится очень много терпения и настойчивости, чтобы расширить её диапазон возможностей. Всё это Хьёлас мог передать маме через нунция, но решил, что в данной ситуации должен пожертвовать своим временем и делами и уделить пару часов семье.
- Конечно, было бы неплохо отдать её в младшую школу, - заключил Хьёлас, объяснив маме, что ему удалось узнать. – Там мастера умеют увлекать детей, да и за компанию со сверстниками осваивать новое всегда легче…
- Не переживай об этом, Хьёлас, - поспешила утешить его мама, потому что догадывалась, какие мысли вот-вот проберутся в его голову: что лучше бы он сестру отдал в младшую школу, а сам пошёл работать. – Я прекрасно справлюсь и сама. Просто закрою ей доступ в оранжерею, пока она не сплетёт что-нибудь другое. Поверь мне, это очень хорошо её мотивирует.
- Она так любит возиться с растениями? – удивился Хьёлас. Сам он не понимал, что в этом может быть приятного, кроме практической необходимости.
Мама кивнула.
