Что я понял. В возрасте 12 лет с двумя братьями осталась без отца-кормильца. Мать до этого нигде не работала, и тут ей пришлось наниматься на любую временную работу, чтобы выжить с семьей. Надо полагать, что девочка Августа во всем помогала маме. Учебу в гимназии пришлось оставить. Потом замужество, рождение двоих сыновей. Муж рано умер, оставалась вдовой всю жизнь. С детьми, двух и четырех лет, пошла работать, имея в семье пожилую мать. Не отчаялась. Закончила 7 классов и в возрасте 30 лет (!) поступила учиться в Осинское педучилище заочно. И до училища, и после – педагогическая работа с детьми в разных местах… Не пишет, но в 1945 году была награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне» – значит, хорошо работала!
Августа Васильевна была первым завучем в нашем детском доме в послевоенные годы – с 1945 по 1948 год. Позже, с 1956 по 1962 год, работала воспитателем на подмене, совмещая с другими должностями, вышла на пенсию и уехала в Пермь. Интересный штрих: по служебным обязанностям у нее было много ключей, которые она боялась потерять и носила на специальном пояске поверх платья, поэтому получила классическое прозвище «Ключница». Уже тогда это вызывало улыбку, но вместе с тем говорит об ответственном отношении человека к своим обязанностям. Последние два года работала с Риммой Александровной, которая характеризует ее как простую русскую деревенскую женщину, которую любили дети.
Сложный, но порядочный человек, возглавлял детский дом на протяжении 14 лет, включая все годы, когда я там воспитывался. Свои административные обязанности выполнял очень добросовестно, болел за детский дом. Вместе с тем не могу сказать, чтобы дети его любили. Как и многим, кто им не нравился, ребята дали ему кличку «Троекуров» – из песни слова не выкинешь. Он сам выстроил стену и поставил себя так, что его боялись. «Буфером» была его бессменный заместитель – завуч Зоя Васильевна Суханевич, строгая женщина. Она и некоторые воспитатели пугали детей вызовом к директору за проступки. И это работало: мы боялись, хотя очень туманно представляли, что там, в кабинете директора, происходило. Интересно сравнить его с предшественником – П. Ф. Гусевым, которого любили и боялись. А вот его последователя, Сан Саныча Хлебникова, любили, но не боялись.
Задаюсь вопросом: а любил ли Александр Федорович детей? И отвечаю твердо: ДА! Иначе бы не отстаивал их интересы на всех уровнях. Но любил по-своему, и внешне это мало проявлялось. Главным в его понимании было создать все условия для нормальной жизни детей. Себя он ощущал представителем государства и руководил по-государственному вверенным ему учреждением. Вот его, на мой взгляд, искреннее поздравление к празднику
А. Ф. Шестаков
В те времена огромное значение придавали идеологии. Раз в три месяца, а иногда и чаще, директор на несколько дней ездил к начальству в Пермь – в ОблОНО (Областной отдел народного образования). Очевидно, там решались вопросы финансирования и другие, но идеология была на первом месте. Еще были регулярные совещания директоров, взаимопроверки детдомов. В самом детском доме, как мне сказала Римма Александровна, каждый вторник директор проводил политинформацию с сотрудниками. Хорошо, что до нас доносились только отголоски пропаганды. Запомнилось, как на наших линейках директор с газетой «Правда» в руках что-то говорил о международной обстановке, которая почему-то всегда была сложной. Воспитатели о политике не говорили, но любовь к Родине нам привили.
