Точно также какъ отъ недостаточной пищи ослабваетъ дятельность желудка и хиретъ весь организмъ, точно также и отъ неудовлетворительной умственной пищи слабетъ дятельность мозга. Но тутъ и останавливается вліяніе родителей. Дале они безсильны. Также какъ они не могутъ заставить желудокъ ребенка выработывать напр. углекислоту изъ веществъ, которыя должны доставлять его организму азотъ, также точно они не могутъ сдлать чтобы т условія, которыя развиваютъ чувство развили бы умъ, которыя развиваютъ умъ развили бы воображеніе, которыя развиваютъ впечатлительность и раздражительность ребенка, развили бы сдержанность, обдуманность и хладнокровіе. А между тмъ большинство родителей и воспитателей имютъ въ виду именно это невозможное развитіе, когда они говорятъ о всемогуществ воспитанія.
