Как воспринимается входная информация, мы уже подробно рассмотрели. Соответственно также воспринимается и обучающая информация. Только она направляется в Центральный блок не для принятия решения, связанного с жизнедеятельностью организма, а переводится в отдельный процесс обработки. Обдумывание прочитанного текста, осмысление полученной информации это собственно то, чем Вы сейчас занимаетесь. Я в полном смятении. Нужно ли в подробностях описывать процесс, который сейчас происходит в Вашей собственной Психике. Ведь я не экстрасенс и не прорицатель, чтобы точно описать Ваше текущее состояние (а для меня в момент написания этой главы книги оно будущее и многовариантное, ибо Вы не единственный читатель). То есть шансы описать конкретно Ваше восприятие – нулевые. Но выделить закономерности можно и нужно. Ведь Вы читали не только эту книгу, а еще и очень много других, и принципы восприятия остаются неизменными.
Кроме того, я не могу описать ощущения от того, чего я не читал. Ведь эту книгу я не читал, а писал. И, соответственно, мысли, которые привнесены мною в эту книгу, я познал не из чтения, как Вы, уважаемый читатель, а мысли возникли в моей Психике в результате процесса мышления, который мы будем разбирать чуть дальше.
Приятных размышлений!
Резюме. Камнем преткновения при исследовании Психики всегда было сознание. Суть ловушки Сознания состоит в том, что, ошибочно приравнивая сознание ко всей Психике, мы в результате используем для анализа лишь 10% доступной информации. Реальное управление всей системой организма сознанию недоступно, разве что через посредничество подсознания. Информационная обеспеченность сознания крайне скупа. Во многих ситуациях сознание выступает лишь в роли пассивного наблюдателя, да и то не всегда успевает за скоростью событий. Главная задача Сознания – решение нестандартных задач и мышление.
В операционной деятельности человеческой Психики и организма большинство задач сводится к стандартным решениям и программам. Участие в создании программ – одна из полезных функций сознания. Другой полезной функцией сознания является участие в мыслительном процессе в решении нестандартных задач.
Наше знание состоит из практических навыков – стандартные программы в подсознании, прописанные туда с участием сознания. Получение теоретических знаний без сознания не обходится.
Обучающая информация направляется в Центральный блок не для принятия решения, связанного с жизнедеятельностью организма, а переводится в отдельный процесс обработки – обдумывание прочитанного текста, осмысление полученной информации.
<p>30. Работа сознания.</p>Сначала неизбежно идут: мысль, фантазия, сказка.
За ними шествует научный расчет и уже,
в конце концов, исполнение венчает мысль.
Константин Циолковский.
