Затем начиналась тренировка. Сначала бег в течении четырёх часов. Чакрой пользоваться было нельзя, Акитакэ специально блокировал её печатью, так что все препятствия приходилось преодолевать по старинке — то есть своими чисто физическими силами.После него всегда был получасовой перерыв, прекрасно дающий возможность восстановить энергию, особенно если знать, как правильно это делать. А некоторые “фокусы”, показанные юной Узумаки учителем, давали просто потрясающий результат. Необходимо было восстановить как можно больше сил, ведь дальше её ждали занятия ближним боем. Они начинались с отработки стандартных элементов, затем Кушина пробовала делать из них связки — последовательное использование приёмов. До вырабатывания собственного стиля было ещё далеко, но его зачатки уже начинали потихоньку проявляться. После этого шла трёхчасовая тренировка с Акитакэ. Юной Узумаки за полгода так ни разу и не удалось его достать, как бы она не старалась. Впрочем, учитель говорил, что с её настроем это не удивительно. Его постоянные уколы на тему мышления девочки начинали раздражать её. Какое ему вообще было дело до того, как она мыслит? Но пока что Кушина сдерживала своё недовольства. Да и, в любом случае, она не посмеет его высказать… по многим причинам.
После безуспешных попыток достать Акитакэ, юная Узумаки получала заслуженный перерыв на обед. Хотя обед — слишком громкое название. В лучшем случае, чай с сухарями или сушками, в худшем — какая-нибудь зелень. Правда, даже после этого не богатого обеда девочка чувствовала довольно странный прилив сил. У неё зарождались подозрения на тему того, что сушки были отнюдь не самые обычные, да и зелень тоже. Полноценная пища была лишь утром. Учитель свято верил в то, что на пустой желудок лучше спится, да и сосредотачиваться проще. В принципе, с этим Кушина была полностью согласна, так что не жаловалась. После перекуса и до самого вечера девочка тренировалась в контроле чакры. Стоя на ветке вниз головой, приклеить к ладони листик, и медитировать, стараясь сосредотачивать чакру в маленькой точки тела, при том не падая, и не позволяя упасть листику. Это было не так уж сложно, так что вскоре листик заменили на камень. Постепенно вес и размер камня увеличивались, так что проще задание не стало.
Эта тренировка заставила Кушину кое о чём задуматься. Если с помощью чакры можно было «приклеиться» к чему-то, то почему бы с её помощью это не отталкивать, переводя энергию в противоположное положение? Вообще всё это напоминало ей магнитные поля. Вероятно, на их основе и были придуманы подобные тренировки. Правда, в этом мире ещё даже не знают о магнитных полях, вернее, не до такой степени. Так что её знания, казалось бы, абсолютно бесполезные, давали Кушине ряд преимуществ. Хоть пока что юная Узумаки даже не понимала, как можно изменить положение чакры, но у неё уже зарождались идеи. К слову, она подумывала и о том, что если ей удастся этот эксперимент, то, возможно, получится контролировать предметы в пространстве. Прямо таки телекинез.
После тренировок с чакрой у девочки было целых полтора часа отдыха. Половину этого времени она выделяла уходу и обучению птенца, который уже заметно подрос, и начинал исследовать окружающий мир. Летать он ещё не мог, но заслышав голос хозяйки непременно топал на него. С именем юная Узумаки так и не определилась.
Вечером Кушина штудировала книги. Начиная от медицинских справочников, заканчивая стратегиями различных Кланов и стран. Всё это казалось ей довольно интересным, так что огромные объёмы информации легко усваивались в голове. В конце концов, не в первой. А опрашивал её Акитакэ во время тренировок, тем самым мешая концентрироваться, впрочем, на это и было рассчитано.
В одной из прочитанных книг о чакре девочка неоднократно встречала упоминание о непонятной силе, именуемой Ки. Поломав голову над тем, что же это такое, в конце концов, она пришла к выводу, что сама не поймёт. Объяснение давалось крайне узкое и сухое, из него выходило лишь то, что Ки обладают все живые существа. Отличная информация, согласитесь? Вот по этому юная Узумаки решила обратиться к учителю. В конце концов, это его прямая обязанность.
— Ки — это та сила, что излучают все живые существа. Иными словами, Аура. Шиноби способны ощущать её на больших расстояниях. Некоторые используют Ки для устрашения противника, особенно если научиться вкладывать в неё соответствующие эмоции. Говорят, Ки Джинчурики настолько сильна, что способна отбросить близстоящих, — задумчиво закончил объяснения Акитакэ.
Кушина была до крайности удовлетворена пояснениями. Кроме того, выходит, что её теория не бесперспективна. Если сама чакра, как таковая, способна связывать и присоединять предметы, располагаясь в чакроканалах в теле, то, выходит, Ки — как раз её противоположность, способная отталкивать, и являющаяся как бы излучениями. Если с этим поработать… о да, есть много вариантов, как использовать эти знания и знания из её родного мира. Не только для стандартных и привычных действий, но и…
***
