– А что бы вы посоветовали почитать по-английски? Что вам нравится?

– Я люблю Дафну Дюморье, Моэма, Конан Дойля. Но ты очень эрудирована и умна, возможно, это для тебя позавчерашний день. Современных авторов я не очень хорошо знаю. Подростки читают Мериан Кейз, Жаклин Вилсон. Это современный язык, много нового узнаешь.

– Моэма я читала, конечно. Что толку, если я и умная… Мне не везет. Вот я дружила с одной девочкой, она обиделась за что-то и пересела от меня… Помните, как раз у Моэма: “If I were you, I would't worry. My belief is that your boy was born lucky. In the long run it's better than to be born clever or rich”.

О господи.

«Так же, как все, как все, как все,Я по земле хожу, хожу,И у судьбы как все, как все,Счастья себе прошу».<p>Добрый зверек</p>

Пятиклассник Сережа кормит бездомных животных, подобрал и принес домой котенка.

Пишем с Сережей опус об Англии. Закончив опусы про Шотландию, Ирландию и Уэльс.

Стало быть, начинаем:

“England is often subdivided into three parts: the South, the Midlands and the North”.

– В ней больше частей, – задумчиво говорит Сережа. – Их как минимум – четыре.

Хорошо. Находим такой вариант:

“England can be divided into four parts: the South-East, the South-West, East Anglia, the Midlands and the North of England”.

– Написано “four parts”, а перечисляют пять. Странно! – говорит Сережа.

– Как же быть? – говорю.

– Надо подумать!

Мы оба чешем репы, полные глубоких знаний.

– Давай напишем, что Англия состоит из нескольких частей! – говорю. – А они пусть сами их пересчитывают.

– Вот правильно! – улыбается Сережа. – Как говорит папа, им за это зарплата идет.

Пишем сочинение про исчезающие виды животных. Нашли сведения о них в интернете, переводим и составляем что-то свое.

Доходим до фразы: “On the Earth, every ten minutes one kind of animal dies out”.

Сережины ясные глаза вмиг наполняются слезами.

– Что ты, малыш? – я пугаюсь.

– Смотрите: «На Земле каждые десять минут умирает один добрый зверек…»[1]

<p>Все вокруг хорошо</p>

Славе двенадцать, он красавец, улыбка – сияющая. Когда я прихожу к нему заниматься, он, напевая и приплясывая, достает тетрадки и учебники.

Читает и с огоньком переводит:

– “То the left of the entrance door there is a hallstand, where we hang our overcoats and put our hats when we take them off’. «Слева от двери есть у нас вешалка, туда мы вешаем польта и ложим шляпки, когда снимаем их прочь!»

Вот урок закончен. Славик с не меньшей радостью убирает все на полку и, напевая, бежит меня провожать, подавать «польта и шляпки».

Славина мама говорит:

– Он с детства хитрый. Наверно, дипломатом будет. Что ни спроси – все в порядке: любая еда вкусная, любой фильм – супер, любой человек – отличный, все книги «зачитаешься» и любая юбка мне идет.

– Человек во всем видит плюсы, – сказала я. – По-современному это называется «позитивное мышление».

– Ну, не знаю, – сказала мама. – Хотелось бы хотя бы намека на откровенность. Но и намека не бывает.

– Слав, а какой предмет в школе тебе нравится? – спрашиваю.

– Все предметы интересные!

– А помнишь, у тебя был Степан?

– Да. Мой любимый кот.

– Потом он переехал к дедушке в деревню. Так?

– Ага.

– Скучаешь по нему?

– А чего скучать? Ему там хорошо!

– Это бесполезно, Ольга Васильевна, – сказала Славина мама. – Он когда руку сломал, я спрашиваю: «Болит, сынок?» «Зато писать целый месяц не буду!» «Ты ж, – говорю, – любишь писать». «Но я не против и отдохнуть!» Я родила человека-загадку.

Славик мило улыбнулся:

– Меня все устраивает!

<p>Все плохо</p>

Рите 14, она тонкий, одаренный человек. Рита часто ворчит-бурчит. В школу ходить не любит, люди все в ее понимании – так себе. В том числе и она сама.

Я говорю:

– Рита, у тебя великолепная память, прекрасные способности, фантазия.

– Ну уж и великолепная. Ну уж и прекрасные. Уроки все скучные, пора с этим смириться. Что делать! Учителя… глупые, к сожалению. Что поделаешь! Есть утром совсем не хочется. А надо – куда денешься! Книги все интересные я уже прочитала, теперь надо читать «Тараса Бульбу». А что делать! Приходится смириться.

И вот приближается 9-е мая.

Споры вокруг шествия «Бессмертный полк» ведутся с момента, как эта акция только появилась.

Я ее не люблю, но еще меньше люблю с кем-то ее обсуждать.

Тут только начни: сразу люди говорят, что это – память, что ничего плохого, кроме хорошего, в «Бессмертном полке» нет, и хватит уже, «либерасты» достали, сколько можно.

Да я и сама ничего плохого в акции не вижу. Никто никого не обижает, люди просто идут с портретами – и все.

Немодно и глупо быть размазней, рохлей.

Нацепил портрет на палочку, ну и что!

Идешь-смеешься вместе с друзьями, радуешься празднику.

Только с самого начала я представила, просто представила одну вещь.

Перейти на страницу:
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже