Регистрация движений глаз и чтение нот. Чтение нот подобно чтению слов. Чтобы прочитать ноты, музыкант должен так или иначе перевести знаки на странице в соответствующие моторные движения и эстетически их интерпретировать. Рассмотрим действительно сложную задачу, которую решает пианист, исполняя музыкальное произведение с партитуры. На основном уровне, то есть уровне начинающего студента, осуществляется прямой переход от ноты к удару по соответствующей клавише: читай ноту «до»; ударь по клавише «до». Но уже исполнитель-виртуоз смотрит на ряд нот и соединяет эту информацию со своими знаниями о музыкальной гармонии, общих ритмических фразах и интерпретациях всей мелодии, извлеченными из долговременной памяти. Кроме того, опытный музыкант может связать текущий музыкальный фрагмент со своей музыкальной схемой, а это уже относится к эмоциональной теме музыки. Это лишь некоторые из наиболее очевидных компонентов, свойственных музыкальному исполнению и интерпретации.
Чтобы осуществлялись все сложные когнитивные процессы, перечисленные выше, искусный музыкант должен не просто играть музыкальное произведение «нота за нотой», но смотреть на несколько шагов вперед по партитуре, дабы предвидеть, что будет дальше, и то же самое опытный читатель мог бы делать с текстовым материалом. Вопрос заключается в следующем: насколько далеко вперед смотрит средний музыкант, исполняя музыкальное произведение?
В попытке найти ответ на этот вопрос было проведено несколько экспериментов, включая исследование Рейнера и Поллацека (Rayner & Pollatsek, 1997), в ходе которого опытных пианистов просили сыграть по нотам относительно простую мелодию Бартока. Использовался метод перемещающегося окна, при котором игроку в «окне» на экране монитора предъявлялась последовательность нот. Информация в окне изменялась синхронно с движениями глаз исполнителя. Результаты, приведенные на рис. 12.8, свидетельствуют о том, что в подавляющем большинстве случаев глаза музыканта сосредоточивались не на играемом месте. Представляют интерес два дополнительных наблюдения: в нескольких случаях испытуемые сосредоточивали внимание
Рис. 12.8. Насколько далеко опытные пианисты при исполнении музыкального произведения смотрят вперед по отношению к движениям рук.
Эксперименты, уводящие в сторону. Карпентер и Данеман (Carpenter & Dahneman, 1981; см. также: Just & Carpenter, 1987) в своих исследованиях чтения воспользовались методом регистрации движений глаз. Испытуемым вслух читали короткие отрывки текста, например:
Молодой человек повернулся спиной к сцене, на которой проходили рок-концерты, и посмотрел вдаль на любимое публикой озеро. Завтра здесь состоится ежегодное однодневное состязание по рыбной ловле и поляну наводнят рыбаки. Некоторые из лучших бас-гитаристов страны выйдут на эту площадку.
Если вы читали этот отрывок так же, как и большинство людей, то и вас первые несколько строк «увели в сторону», так что, когда вы встретили слово «бас», вы подумали о рыбе и произнесли его на манер слова
Эксперименты, «уводящие в сторону», позволяют значительно прояснить процесс чтения, поскольку они связаны с обработкой текстового материала, но результаты их еще более важны для исследования человеческого сознания и обработки человеком информации.
* Эти эксперименты (а также некоторые другие) предполагают, что первые этапы понимания письменного материала совершаются за очень короткие промежутки времени. Испытуемые фиксируют свой взгляд на слове
