Среди всего этого хаоса, съёжившись, сидела Яблочная Дама. Она прижимала к груди сумку и придерживала шляпу.
– Это лекция для детей? – догадался Валентин.
– Да, – с грустью произнесла Яблочная Дама. – Я перепутала даты! Лекция по огородоведению была вчера, а сегодня лекция по анатомии человека – для детей.
– Ну что ж, тогда уходим. Прогуляемся до ярмарки…
– Нет, я останусь! – упрямо сказала Яблочная Дама. – Профессор Брюквин всё равно будет здесь. Ты меня ему представишь.
– Я? Почему я? – удивился Валентин.
У Яблочной Дамы расширились глаза от удивления.
– В автобусе ты сказал, что вы с профессором Брюквиным друзья, и обещал нас познакомить…
– Не было такого, – замотал головой кролик.
– Как не было? – свирепо уставилась на него Яблочная Дама.
– Ну, наверное, я тогда пошутил…
– Валентин!!! Ой, а вот он, вот он!
Яблочная Дама просияла и чуть не захлопала в ладоши от радости. В комнату вошёл профессор Брюквин и широким шагом проследовал к трибуне. На нём был деловой костюм шоколадного цвета и блестящие коричневые ботинки, а его редкие волосы аккуратно зачёсаны назад. Он улыбался.
– Тишина! – скомандовала воспитательница, и дети мигом замолкли и расселись по скамейкам.
– Добрый день! Я – профессор Брюквин. Сегодня у нас лекция по анатомии человека, – торжественно провозгласил профессор Брюквин. – Кто знает, что такое анатомия?
По аудитории пронёсся взволнованный шёпот. Дети не решились ответить, зато Яблочная Дама слегка приподняла дрожащую руку, а потом застеснялась и медленно её опустила.
– Анатомия человека – это наука о строении тела, – ответил на свой вопрос профессор Брюквин. – Это очень серьёзная наука. Начнём с костей. Кости руки – это ключица, лопатка, плечевая кость, локтевая кость, лучевая кость, а также кости запястья, кости пястья и-и-и фаланги пальцев. Запомнили?
Все в зале недоуменно уставились на профессора, кто-то из ребят даже выпучил глаза.
– Я же забыл плакат! – стукнул себя по лбу профессор Брюквин. – Секундочку.
Он повесил на стену плакат, на котором были изображены кости руки человека. Профессор начал тыкать пальцем в каждую кость и повторять:
– Ключица, лопатка, плечевая, локтевая, лучевая, кости запястья, кости пястья и-и-и фаланги пальцев. Теперь запомнили?
Профессор Брюквин внимательно оглядел детей. Они дружно помалкивали – кто пыхтел и краснел, а кто прятался за друга.
Профессор Брюквин растерянно потёр макушку.
– Что-то у вас лекция скучная, – вдруг раздался громкий голос. Это был Валентин.
Яблочная Дама зашикала на него, а профессор Брюквин внимательно поглядел на кролика.
– Как тебя зовут? – спросил он.
– Валентин, – представился кролик. – Мне кажется, кости – это о-о-очень скучно. Лучше бы про носы рассказали.
– Валентин, замолчи, пожалуйста, – умоляюще прошептала Яблочная Дама.
– Про носы? – удивился профессор Брюквин.
– Ну да – какие они бывают, и всё такое.
Профессор поник.
– Какие бывают носы… – задумчиво пробормотал он. – А какие они бывают?
– Носопырчатые! – громко ответил кролик.
Яблочная Дама со стоном закрыла лицо руками. А лицо профессора Брюквина смешно вытянулось.
– Очень интересно, Валентин, и как же выглядят эти… э-э-э… носопырчатые носы? – решился спросить он.
– Приплюснутые такие, – уверенно сказал Валентин. – На поросячий пятачок похожие.
Профессор Брюквин полминуты поразмышлял.
– Я бы назвал такие носы вздёрнутыми. Или курносыми. Да-да, курносые носики. Симпатично выглядят, между прочим.
– А ещё бывают – орлиные! – снова выкрикнул Валентин. – Большие, с… горбушкой.
– С горбинкой, – поправил Валентина профессор. – Такие носы ещё называют аристократическими. Носы королей и королев.
Дети с большим интересом смотрели на забавного кролика в костюмчике. А тот уже рвался снова выдать ответ.
– А ещё – нос-картошка! Пухлый такой нос… На картошку похож, – повторил кролик, пристально глядя на профессора. – Вот у вас – самая натуральная картошка!
– Хм… Н-да… – пробубнил профессор Брюквин и пощупал свой нос.
– Ой, а есть ещё нос-пуговка. Ма-а-аленький такой носюшка! – воскликнул Валентин. А потом обратился к детям: – Ну-ка, а у вас какие носы?
И тут началась весёлая болтовня. Все дети очень оживились. Каждому вдруг хотелось выяснить, какой же у него нос.
– У меня картошка, картошка!
– А у меня нос похож на пуговку? Точно – две дырочки, как у пуговицы….
– А я король, да? – громче всех прокричал Валентин. – Смотрите, какой у меня нос! С горбушкой! Королевский нос!
– Орлиный, – поправила его Яблочная Дама. – Орёл ты, а не король!
– Вообще-то я кролик, – серьёзно сказал Валентин, словно не понял, что над ним шутят. – А вот у вас совсем обычный нос. Прямой. Какой-то неинтересный.
Яблочная Дама хмыкнула.
– Отлично, этого достаточно, – остановил балаган профессор. – Следующий вопрос – какими бывают глаза?
Дети притихли и в ожидании уставились на Валентина.
– Серые, голубые, зелёные, коричневые, – не растерялся он.
– Ты хотел сказать – карие? – уточнил профессор Брюквин.
– А я так и сказал – карие, – заверил профессора Валентин.
– Нет, ты сказал – коричневые, – шёпотом возразила Яблочная Дама.
