Самая антипедагогическая глава.
Не претендующая на объективность. А значит, верить не верить – это твое дело.
Глава, включающая в себя лишь скверный опыт автора, в школьные годы – лодыря и неудачника.
Наверняка ты считаешь, что, посещая школу, ты только теряешь зря время. С утра и до часа дня, а то и до двух ты просиживаешь в этом набитом бессмысленными знаниями курятнике.
Я с тобой в общем-то согласен.
Я считаю, что десять лет, проведенные мной в школе, – самые пустые, бессмысленные, скудные и безрадостные годы в моей жизни. Если бы у меня была возможность, я бы с удовольствием прожил бы эти годы по-другому.
С пользой.
При слове ШКОЛА у меня начинают ныть зубы, топорщиться волосы, начинает неприятно щекотать где-то в районе солнечного сплетения. При этом слове мне хочется плакать. Школа снится до сих пор, и это не самые лучшие сны.
Школа – это ужас, который всегда с тобой. Это клеймо, выжженное у тебя на лбу. Мне всегда казалось, что школа – это что-то вроде филиала преисподней на земле. Прошло много лет с момента ее окончания, а я думаю точно так же.
За все годы, проведенные в школе, я не могу вспомнить ни одного приятного момента. Разве что последние уроки в самом конце учебного года, когда лето уже начинается и у тебя впереди почти три месяца свободы.
Есть люди, которым школа нравится. Такие встречаются, как это ни странно. Это парни из разряда счастливчиков. У них все получается, все им достается легко. И учеба. И отношения с одноклассниками и одноклассницами. И родаки у них нормальные. И внешность, и мозги…
Все, короче.
Такие типы вспоминают о школе с ностальгической тоской. Еще бы – напрягаться ни в чем не надо, все само идет в руки. Школа для них – просто второй дом. Если ты не из их числа, если для тебя школа – бесконечная серая полоса с редкими черными вкраплениями, тогда эта глава как раз для тебя.
Основная задача этой главы – попытаться рассказать, как продержаться эти десять, а для кого-то и одиннадцать лет. И даже извлечь из этого некоторую пользу.
Что тебя больше всего напрягает в школе?
Хочется сказать, что все…
Но это не так. Напрягают тебя три вещи. Учителя. Одноклассники. Занятия.
Итак, учителя.
После учеников учителя – самое малоприятное в любой школе.
После десяти лет обучения мне казалось, что в школу идут работать все, кого по причине излишней жестокости не взяли в вивисекторы.
Кто по причине… скажем так, недалекости проскочил мимо нарядных красных ворот конно-балетной академии.
Кого по причине общей нравственной недостаточности выгнали из передвижного шоу «Монстры тысячелетия».
Я тут, конечно, преувеличиваю немножко – вменяемые педагоги тоже попадаются, но их почему-то меньшинство.
Очень мало.
Информация
Вивисекция – операция на живом организме с целью изучения методов лечения.
Какие бывают у нас педагоги?
Начнем с моей любимой разновидности. Учитель-садист.
Настоящих садистов, садистов со вкусом, в школе не так уж много. Ведь для того, чтобы быть садистом, нужен особый человеконенавистнический талант, а такой талант редок. Как, впрочем, и любой другой.
Каждый, кому повезло учиться в обычном муниципальном общеобразовательном учреждении, может рассказать пару историй о таких педагогах. Каждый припомнит несколько их малоприятных прозвищ, что-то вроде Зверь, Базеда или Овчарка. Каждый вспомнит, как ему хотелось провалиться сквозь парту во время опроса по химии. Под режущим, как лазерный луч, взглядом химички.
Итак, учитель-садист.
Обычно это полный никто, попавший (или попавшая) в школу потому, что волосатой лапы у бедолаги не оказалось, а без волосатой лапы его после окончания института с одними трояками никуда не берут. Кроме как в школу – в ней всегда недостаток кадров. Такой тип оказывается в школе и начинает ненавидеть все вокруг.
Прежде всего учеников – потому что они главный раздражитель.
Ученики стонут. Поскольку бывший троечник в науках сам не больно сечет, отличники вызывают у него раздражение и быстро превращаются в хорошистов. Остальные подвергаются избиению потому, что учитель-троечник отыгрывается на них из-за своей несчастной судьбы. Еще бы – приходится за копейки горбатиться, «да еще с такими идиотами».
Так или иначе, все вокруг у него вызывает раздражение, и падает это раздражение на ни в чем не повинные ученические головы.
Второй вариант генерации садиста несколько иной. В школе появляется молодой педагог, окончивший педвуз с красным дипломом. Юноша шибкий со взором горящим. Энтузиаст, за идеалы народного просвещения кого хочешь порвет.
Такой юноша развивает бурную деятельность. Пытается понравиться ученикам, ходит с ними в кино и на пикники, устраивает праздники и дискотеки, занимается дополнительно с отстающими, до ночи разучивает новые материалы.
Старается, старается, старается. Пытается понравиться родителям – проводит с ними профилактические беседы и советует, куда лучше отдать отпрыска после школы в соответствии с результатами последних психологических тестов…
