Через полгодика школа начинает постепенно обламывать энтузиаста. Энтузиазм тает. Вообще замечено, что у энтузиастов вообще редко что получается. Особенно в школе. Получается у ремесленников и работяг, но не у энтузиастов.
Через год энтузиаст ломается окончательно и тоже начинает ненавидеть учеников, школу и все вокруг.
Почему-то значительное количество садистов обнаруживается среди преподавателей физкультуры. У меня серьезное подозрение, что в стенах физкультурных вузов с психикой студентов происходят необратимые изменения. А может, у них там спецкурс какой-то особый есть, что-то вроде «Пытки в полевых условиях». Кто знает…
Садист обожает унизить ученика. Допустим, вызвать тебя к доске, загодя зная, что задание ты не выполнил, и спрашивать потом: а что же ты делал вместо приготовления уроков? Рыбу, наверное, ел…
Класс хохочет, класс обожает, когда кого-нибудь треплют. А ты стоишь дурак дураком и ничего поделать не можешь. Потом садист вызывает твоего друга-бездельника и издевается над вами на пару. Хочется провалиться сквозь пол, но пол крепок, к тому же под полом кабинет черчения, а чертилыцик тоже любит подобные развлечения.
Пример
Физкультурника по кличке ТТ ненавидел и стар, и млад.
Во-первых, из-за того, что физрук имел скверный обычай устраивать по физкультуре экзамены и зачеты. А тех, кто эти испытания не проходил, он оставлял на лето. Тренироваться.
Во-вторых, как всякий нормальный садист, физрук обожал издеваться над учениками. Он мог придумать дюжину обидных прозвищ и кличек человеку, который залез до середины каната и испугался слезть обратно. Неудачник на канате краснел, девочки смеялись, большая часть мужской половины класса хмуро помалкивала – им на канат еще только предстояло лезть.
Не брезговал ТТ и старым добрым рукоприкладством. Вломить кому-нибудь затрещину или влупить хорошего пендаля было обычным делом для ТТ. На построении он шагал вдоль строя и срывал со всех подряд цепочки, крестики и медальоны. После чего выкидывал все это добро в окно – лишенные имущества потом по два часа разыскивали свое добро в сугробах.
Его неоднократно били. Старшеклассники сами по себе, и старшеклассники, нанятые более младшими несчастными. Впрок не шло. Свои мерзкие повадки ТТ не оставил и тиранил несчастных ботанов весьма успешно. Зато всевозможных дуболомов с накачанными бицепсами ТТ всемерно уважал и им благоволил. И они ему тоже.
В середине девяностых ТТ ударился было в коммерцию и стал торговать зонтиками, но прогорел.
Все его бывшие ученики радовались, ходили в его магазин и изводили многочисленными просьбами показать тот или иной зонтик. После чего с презрением отказывались его зонтики покупать.
После коммерческой неудачи ТТ вернулся обратно в школу. И до сих пор там работает.
Так ему и надо.
Почему садисты существуют в школах до сих пор?
Потому, что они нужны школьной администрации. Чтобы держать общественность в тонусе. В каждой школе должен был быть такой тип. Пугало. Правда, сейчас у нас идет повсеместная борьба за права личности, но на деятельность садистов продолжают закрывать глаза.
Как это ни странно, но подобные типы частенько даже пользуются авторитетом в среде школьников. Тысячелетняя психология подчинения, оформленная лозунгом «строгий, но справедливый», до сих пор не исчезла. К сожалению. К сожалению, нормальные, человечные педагоги пользуются гораздо более меньшим уважением, чем сторонники жестких мер, любители плетки, кнута и пендаля.
