Тимур обернулся: Сворожич толкнул растерянного Олава, и тот, не удержавшись, упал.
– Какое безобразие, – возмутился Крендель и угрожающе оскалился.
Ильма, стараясь скрыть страх, медленно отряхнул пиджак, повернулся и направился в другую сторону.
– Сильно ударился? – Тимур протянул Олаву руку.
Мальчик с недоумением посмотрел на него и, покачав головой, встал сам.
– Н-н-нормально, – пробормотал Петерссон, пытаясь привести форму в порядок.
– Пошли с нами обедать, – вдруг вырвалось у Тимура.
Крендель с удивлением глянул на странника.
– П-правда? – Олав неуверенно замялся. – Не знаю д-даже…
– Пошли, – Тимур потянул его за рукав к выходу.
Следующая пара проходила на втором этаже на кафедре оперативно-разыскной деятельности и криминалистической тактики.
– Тема нашего занятия – один из важных пунктов расследования – обыск. Кто мне скажет, что это такое? – профессор Бенджамин Кинг собрал со стола ручки и карандаши и воткнул их в вазочку-кувшин, где уже торчала зубная щётка.
– Обследование помещения на предмет улик по ведущемуся расследованию, – автоматически ответил Олав.
– Именно так, благодарю вас, Петерссон. Прежде чем мы приступим к теории, предлагаю провести обыск на практике. В данной комнате, – профессор обвёл рукой аудиторию, – спрятана улика. Найдите её. Она небольшая, но очень приметная. И поскольку здесь не так много предметов, я думаю, вы прекрасно справитесь с этой задачей.
Студенты бросились к стеллажам и начали методично перебирать книги.
– Как она выглядит? – спросил Тимур у преподавателя.
– Неправильный вопрос, – ответил профессор.
– По какому делу проходит эта улика? – тут же сориентировался Олав.
– Правильно, Петерссон. По делу о краже картины. Но это вам не поможет. Вперёд!
Студенты с ещё большим рвением занялись потрошением книг. Затем дружно обследовали стены, плинтусы, заглянули во все парты. Поиски растянулись на полчаса, но результата не было. Ничего подозрительного найти не удалось. Уставшие и раздражённые, ученики разбрелись по своим местам.
– Не огорчайтесь, с первого раза получается не всегда. Для этого вы и поступили в академию, чтобы получить все нужные навыки и стать настоящими полицейскими. Правило первое, – продолжал профессор Кинг, – обыск – это командное дело. В первую очередь вы должны были разделить помещение на секторы и распределить обязанности. А уже после приступить к детальному обследованию и поиску, то есть начать собственно обыск. Кто назовёт совершённые ошибки?
– Мы все бросились искать одновременно, в одном месте нас было много, а в другом один-два студента, – раздалось с заднего ряда.
Профессор одобряюще улыбнулся и кивнул.
– Правило второе: обыск – это планомерные, систематические и тщательные поиски. Для этого следует осматривать каждый участок, последовательно передвигаясь вдоль стен по часовой стрелке или наоборот. Исследуются все без исключения предметы, вне зависимости от их расположения, – висящие на стенах, стоящие на полках или лежащие на полу, а также сами стены помещения. Ваши ошибки?
– Мы искали хаотично, где кому захотелось, – ответил Тимур.
– Правильно. Правило третье: всегда наблюдайте за поведением подозреваемых, за их реакцией на происходящее. Распознать эмоциональное состояние человека очень непросто, не каждый следователь имеет такой дар. Но постоянные тренировки, изучение жестов, мимики могут дать огромное преимущество. Часто во время обыска подозреваемые своим поведением дают возможность определить, где именно находится искомый предмет. Далеко не все способны управлять своими эмоциями, поэтому их легко заметить по выражению лица или по непроизвольным движениям. Очевидное волнение, страх или радость свидетельствуют о вашем приближении или удалении от нужной улики. Как вы думаете, чем можно усилить проявление таких эмоций?
– Мой отец рассказывал, что однажды ему удалось закончить обыск за пятнадцать минут. Он просто называл места, которые собирался осматривать. И преступник выдал себя, – подал голос Олав.
– Никогда не сомневался, что капитан Петерссон – прекрасный полицейский, – подмигнул профессор. – Он использовал так называемую словесную разведку. Отличная уловка, которая заключается в том, чтобы вслух называть планируемые зоны обыска и наблюдать за реакцией подозреваемого. Также хочу добавить, что немаловажно обращать внимание на очевидные несоответствия характера найденных предметов личности предполагаемого правонарушителя. Например, вы нашли лак для ногтей в доме заядлого холостяка, или картину в дорогой оправе в квартире с простой обстановкой, или, например…
– Зубная щётка на вашем столе, – вырвалось у Тимура.
– Браво, странник Тим!
– Если бы не ваша лекция, я бы в жизни не догадался, профессор.
