Позволять (позволить) – давать позволение, разрешать делать что-л.
Недра – глубины земли, места под земной поверхностью.
Отчисление –
Дробность –
1. Слушайте слова и в паузах записывайте их, ставя ударение.
……
……
……
……
……
2. Прочитайте слова и словосочетания. Напишите своими словами значения выделенных слов, исходя из их структуры.
Образец: еженедельный журнал –
малочисленные народы……
общепризнанные принципы……
международные права……
международные договоры……
землепользование……
налогообложение……
1. Прочитайте текст.
Большое количество коренных малочисленных народов, населяющих территорию России, не позволяет предоставить каждому из них статус субъекта Федерации. Это привело бы к ещё большей дробности Федерации, и без этого весьма значительной. Однако эти народы нуждаются в признании своих особых прав в соответствии с общепризнанными принципами международного права и международными договорами Российской Федерации. Статус коренных малочисленных народов закреплён в ряде федеральных законов.
Так, Лесной кодекс устанавливает режим землепользования и ведения лесного хозяйства в местах проживания этих народов. Закон о недрах предусматривает отчисления на нужды социально-экономического развития коренных малочисленных народов при пользовании недрами в районах их проживания. Определённые льготы введены законами о налогообложении, о приватизации государственных и муниципальных предприятий и др. Основы законодательства о культуре гарантируют поддержку в отношении сохранения культурно-национальной стабильности малочисленных народов.
2. Расскажите о статусе коренных малочисленных народов, населяющих территорию России: об особых правах этих народов, льготах и гарантиях для них. Используйте все изученные материалы параграфа.
3. Запишите выполненное Задание 2 в виде тезисов.
1. Дать права (право) – признать, уполномочить, узаконить.
На птичьих правах (жить, быть и т. п.) – не имея прочных прав, положения, обеспечения и т. п.
На равных правах – в одинаковом положении, быть равным кому-л.
2. Позволять себе что-л. – 1. Пренебрегая чем-л., совершать какой-л. поступок.
1. Проверьте себя: знаете ли вы значения данных фразеологизмов?
2. Найдите эквиваленты данных фразеологизмов в вашем родном языке.
3. Составьте предложения с данными фразеологизмами.
4. Вспомните, какие ещё фразеологизмы вы уже знаете со словом
• Конспект
Конспект (от лат. «обзор») – краткое письменное изложение или запись содержания чего-л. (лекции, речи, статьи, научной работы, труда). Наиболее важные, значимые положения текста-источника могут быть переданы словами автора текста (с сокращениями и без них) или более обобщённо, своими словами.
Чтобы правильно законспектировать текст, необходимо:
• определить тему, основную мысль текста;
• подобрать к главной мысли каждого абзаца минимум примеров (если в этом есть необходимость);
• выяснить, какие части текста нужно привести с незначительными изменениями.
Вспомните, что при выделении опорных слов и словосочетаний составляется тезисный план. При исключении из абзацев дополнительной и второстепенной информации (примеры, различные пояснения, авторские отступления, ссылки на авторитеты, цитаты) составляются тезисы. При добавлении к тезисам фактического материала составляется конспект.
Суть – самое главное и существенное в чём-л.; сущность.
Орган – организация, учреждение, выполняющее определённые задачи в той или иной области жизни.
Противовес –
Полномочие – право, предоставленное кому-л. кем-л.
Надзор – 1. Наблюдение за кем-л., чем-л. с целью охраны, контроля. 2. Группа надзирающих лиц, орган наблюдения за кем-л., чем-л., контроля над кем-л., чем-л.