<p>Текст 5</p><p>Малочисленные народы Российской Федерации</p>Комментарий к словам и словосочетаниям

Позволять (позволить) – давать позволение, разрешать делать что-л.

Недра – глубины земли, места под земной поверхностью.

Отчисление сущ. по знач. глаг. отчислять: 1. Вычесть, удержать из какой-л. Суммы. 2. Исключить из числа членов какой-л. организации, из состава учащихся какого-л. Учебного заведения и т. п.

Дробность свойство по знач. прил. дробный: разделённый на части; расчленённость.

Предтекстовые задания

1. Слушайте слова и в паузах записывайте их, ставя ударение.

……

……

……

……

……

2. Прочитайте слова и словосочетания. Напишите своими словами значения выделенных слов, исходя из их структуры.

Образец: еженедельный журнал – журнал, который выходит каждую неделю

малочисленные народы……

общепризнанные принципы……

международные права……

международные договоры……

землепользование……

налогообложение……

Задания к тексту

1. Прочитайте текст.

Большое количество коренных малочисленных народов, населяющих территорию России, не позволяет предоставить каждому из них статус субъекта Федерации. Это привело бы к ещё большей дробности Федерации, и без этого весьма значительной. Однако эти народы нуждаются в признании своих особых прав в соответствии с общепризнанными принципами международного права и международными договорами Российской Федерации. Статус коренных малочисленных народов закреплён в ряде федеральных законов.

Так, Лесной кодекс устанавливает режим землепользования и ведения лесного хозяйства в местах проживания этих народов. Закон о недрах предусматривает отчисления на нужды социально-экономического развития коренных малочисленных народов при пользовании недрами в районах их проживания. Определённые льготы введены законами о налогообложении, о приватизации государственных и муниципальных предприятий и др. Основы законодательства о культуре гарантируют поддержку в отношении сохранения культурно-национальной стабильности малочисленных народов.

2. Расскажите о статусе коренных малочисленных народов, населяющих территорию России: об особых правах этих народов, льготах и гарантиях для них. Используйте все изученные материалы параграфа.

3. Запишите выполненное Задание 2 в виде тезисов.

Фразеологизмы

1. Дать права (право) – признать, уполномочить, узаконить.

На птичьих правах (жить, быть и т. п.) – не имея прочных прав, положения, обеспечения и т. п.

На равных правах – в одинаковом положении, быть равным кому-л.

2. Позволять себе что-л. – 1. Пренебрегая чем-л., совершать какой-л. поступок. Позволить себе ударить человека. 2. Быть в состоянии сделать что-л. Позволить себе во время сессии поехать на курорт.

Задания

1. Проверьте себя: знаете ли вы значения данных фразеологизмов?

2. Найдите эквиваленты данных фразеологизмов в вашем родном языке.

3. Составьте предложения с данными фразеологизмами.

4. Вспомните, какие ещё фразеологизмы вы уже знаете со словом «право».

<p>Глава 5</p>

• Конспект

Тема: Органы государственной власти субъекта федерации

<p>5.1. Конспект</p>

Конспект (от лат. «обзор») – краткое письменное изложение или запись содержания чего-л. (лекции, речи, статьи, научной работы, труда). Наиболее важные, значимые положения текста-источника могут быть переданы словами автора текста (с сокращениями и без них) или более обобщённо, своими словами.

Чтобы правильно законспектировать текст, необходимо:

• определить тему, основную мысль текста;

• подобрать к главной мысли каждого абзаца минимум примеров (если в этом есть необходимость);

• выяснить, какие части текста нужно привести с незначительными изменениями.

Вспомните, что при выделении опорных слов и словосочетаний составляется тезисный план. При исключении из абзацев дополнительной и второстепенной информации (примеры, различные пояснения, авторские отступления, ссылки на авторитеты, цитаты) составляются тезисы. При добавлении к тезисам фактического материала составляется конспект.

<p>Текст 1</p><p>Принципы государственного суверенитета и разделения властей</p>Комментарий к словам и словосочетаниям

Суть – самое главное и существенное в чём-л.; сущность. Суть дела. Суть вопроса.

Орган – организация, учреждение, выполняющее определённые задачи в той или иной области жизни. Органы власти. Органы здравоохранения. Судебный орган. Печатный орган партии власти.

Противовес перен.: положение, явление, уравновешивающее что-л., противодействующее чему-л.

Полномочие – право, предоставленное кому-л. кем-л.

Надзор – 1. Наблюдение за кем-л., чем-л. с целью охраны, контроля. 2. Группа надзирающих лиц, орган наблюдения за кем-л., чем-л., контроля над кем-л., чем-л.

Перейти на страницу:
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже