в) формирующие выводы: сделан (делается) вывод, автор приходит к выводу (подводит итоги, заключает, в заключение подчёркивает …);
г) формирующие цель исследования: цель статьи (монографии, книги, работы…), автор ставит цель;
д) указывающие на адресат: для …, книга (статья, учебник…) рассчитана на …, представляет интерес для…, может быть рекомендована …, может быть использована …, может быть адресована …
– Эта точка зрения возникла во времена глобализации, смешения культур. Но если мы обратимся к вековой истории любого народа, то увидим, что некоторые общие черты сохраняются на протяжении веков. Эти черты могут быть связаны, например, с природными условиями, и потому любой милиционер легко отличит жителя равнин от горца. Недаром русский философ Лосский, написавший целое исследование на эту тему, отметил, что у русских «расплывчатые» черты и это связано с ландшафтом. В языке горца больше согласных, у жителя равнин – гласных. Есть отличия и в характере.
Что касается национального характера, то в наше время используют и другие термины – например, национальный стереотип, он складывается из представлений других народов о нас и нашего представления о самих себе. Говорят и о национальном менталитете, и даже о более широком понятии – национальной идентификации.
Много лет я веду страноведческий семинар на международном отделении факультета журналистики. У меня нет возможности посвящать каждой стране по полгода, и я стала искать общий ключ, который помогал бы студентам подготовиться к работе в любой точке мира. Я предложила модель исследования национального характера, которая включает в себя три уровня. На формирование первого из них, материального, накладывают отпечаток природа и история, духовный проявляется через язык, религию и искусство. Третий, материально-духовный, охватывает практически все сферы жизни, от государственного устройства до национальной кухни. Такая модель помогает понять специфику любого народа – со своими особенностями внешнего облика и веками выработанного мировоззрения, с общими представлениями о добре и зле и нравственными устремлениями.