Что мы имеем? Лист и ручка. Очевидно, я должен что-то писать. Я попробовал ручку в углу листа, но она тоже оказалась черной, я еле видел след от чернил. Повертел лист бумаги в руках, но никаких следов, надписей или углублений не видел. Осмотревшись вокруг, я не заметил заданий ни на доске, ни на соседних партах. Заглянул даже под парту, но и там ничего не оказалось. Повертев ручку в руках, постучал ей по парте. Что же это все значит? Может быть задания на кафедре, за которой обычно стоит лектор? Встал и прошел туда, к сожалению, тщетно. Ни намека на задание. Обшарил доску со всех сторон, открыл и закрыл ее, но и там ничего не оказалось. Но что-то неправильное цепляло мое подсознание, заставляя вернуться обратно за парту. Я сел и вернул все как было, черная ручка и лежащий параллельно ей черный лист прямо по центру. Стоп, ЧЕРНЫЙ лист. Почему он черный? Почему я не заметил этого в первые 3 секунды? Посчитал после всех чудес, что так и должно быть. Что там говорил Эрнест Васильевич? Понимание изменения пространства? Что я здесь могу изменить, чтобы увидеть что-то на этом листе? Ведь нигде больше задания быть не может. Из шпионских книг, прочитанных в детстве, я знаю, что можно скрытно писать молоком и при нагревании надпись проявиться. Я хотел было уже попробовать, но одернул себя: если я ошибусь с температурой, то лист просто сгорит. Не говоря уже о том, что как менять температуру я могу понять только методом проб и ошибок, а это все таки не тест на пустоту. В тех же шпионских книжках бывали упоминания ультрафиолета. В нем я могу увидеть как раз яркие светящиеся на черном надписи, если они есть, конечно. Но как мне достать источник ультрафиолетового света? У меня нет ничего подходящего с собой…зато есть в аудитории! Прямо у меня над головой висят лампы, дающие приятный дневной свет. За окнами ничего не видно, они выглядят как темные провалы, но не пугающие, а скорее умиротворяющие спокойствием ночного неба. Взглянул на часы – мои раздумья и поиски задания растянулись уже почти на полчаса, осталось немногим больше. Я решаю применить изменение материала, стараясь вложить максимально точное намерение - стекло лампы блокирует все, кроме ультрафиолетового излучения. Опять вижу движущиеся геометрические фигуры внутри моего пустотного конструкта, на этот раз получается удержать на них внимание - всего несколько бирюзовых треугольников, вложенных друг в друга, движущиеся по прямой и исчезающие в конце своего пути, чтобы появиться снова в его начале. Немного отвлекаюсь от процесса и задумываюсь - а что будет, если здесь поменять цвет и количество треугольников? Можно ли изменить скорость движения? Но я быстро обрываю себя и вкладываю конструкт в лампу. Лампа действительно начинает светиться фиолетовым, но на листе, черт возьми, ничего не видно. Ни одного символа, а времени все меньше. Так, думай, Андрей, что еще ты упустил? А..может быть задания внутри самого листа? Могу ли я изменить материал так, чтобы оставить черным только буквы, а сам лист превратить в белый? Бояться некогда, надо пробовать. Представил, как материал меняется вокруг букв на листе, не думая ни о каких конкретных символах, вложил намерение и чуть было не запустил его в лист как заметил, что структура конструкта осталась неизменной. А ведь она очевидно должна стать сложнее с дополнительным условием внутри. Как может быть обозначено дополнительное ограничение? Квадрат? Как рамка, снаружи одного из треугольников? Но какого? Да какого черта, нам же ничего этого не рассказывали! Это вообще что за загадки, как это связано с математикой? Так, пока я жаловался на жизнь, осталось 15 минут. Мои руки начали дрожать, паника подступает все сильнее. Решаю неожиданно, чисто на интуиции поменять яркость самого первого треугольника, вкладывая это желание в намерение изменить материал вокруг букв и в последний момент отправляю получившийся конструкт в доску. Доска становится белой и на ней написаны черным “Тестировочное оборудование”. Получилось? ДА! Но я все равно молодец, что начал с доски. А если бы не сработало? Я так и не понимаю, что произошло. Так, некогда думать, быстро то же самое в лист. Лист поменялся на обычную белую бумагу, на которой записана задача из курса топологии. Решаю ее за три минуты, прекрасно помню подходы, которые нам рассказывали 2 месяца назад. Хотя как тут считать время? Как только дописываю последнюю строчку, таймер останавливается. 01:53, успел! Открывается дверь аудитории, приглашая меня на выход. Я не стал медлить и сразу же туда, надеясь, что экзамен окончен. Как же я был не прав.
_________________________________
