Сейчас, на горном плато и в окрестных пещерах кипела работа. Там, под поверхностью земли, со временем у нас возникла уникальная автоматизированная система управления войсками под названием "Стратег". Но о нем расскажу позже. А на поверхности, возник жилой городок для штабных работников и обслуживающего персонала, под названием Шапошниково. Правда защитить все это полноценно, пока не получалось. Сказывалась нехватка войск и необходимого вооружения. Все это пришлось отложить на потом. СМЕРШ тоже не сразу сумел начать свою работу в Шапошниково. Проблема та же — нехватка кадров. Там, в Шапошниково, рядом с жилым городком, был создан тот учебный центр, где Семеныч занялся подготовкой командных и штабных кадров. А это была та еще эпопея!
Как вы понимаете, никто на Немезиде не держал военно-учебных заведений, для подготовки офицерских кадров. Предложение канцлера, о подготовке офицеров из гражданских технических специалистов, мы отвергли с порога. Потому, что получить вместо качественно подготовленных кадров, сборище "пиджаков" мы не хотели. Дело не в наших предубеждениях. Мы ничего не имели против них. Просто армия — организация консервативная. Перестроить ее на нужный лад, всегда трудно, а иногда и невозможно. "Пиджак" хорош тогда, когда приходит в структуру с устоявшимся подходом к делу. Вот тогда из него и можно вылепить того, кто нам нужен. Окружающая его человеческая среда, должна быть сильней его самого. А это получается в том случае, если она состоит из людей, которых армия вырастила, выучила, воспитала. Которые всем, что имеют в жизни, обязаны армии. Именно из таких и получаются воины, а не просто военные специалисты. Таких людей у нас не было изначально. И времени на воспитание их, было отпущено мало. И как тут быть? Мы приняли решение, готовить нашу элиту по тем принципам, по которым готовил их Вермахт. То есть, мы сразу отказались от училищ и академий классического типа. В чем их основной недостаток? А в том, что принятого туда человека, годами учат и воспитывают, делая его обладателем неплохих знаний как теоретических, так и практических. Затем он приходит в войска, и выясняется, что командовать даже взводом, он совершенно не способен. На "гражданке", от такого специалиста стараются быстренько избавиться. В армии начальники тоже не дураки, они тоже стараются от таких избавиться. Но как? Ведь потрачены огромные средства на подготовку, причем, робкий юноша действительно учился добросовестно. Но толку от этого нет и не ожидается. Выгонять его из армии не за что, ведь он старается изо всех сил, как специалист он неплох, но командир из него не получился. Срывать погоны и делать его рядовым? Опять вопрос: а за что? Он не совершает порочащих его поступков. И приходится его ставить туда, где никем командовать не нужно. Он служит никем не руководя, растет в званиях, и даже пребывает на хорошем счету. Но случись война, доверить ему командование боевым подразделением нельзя — он не сможет организовать бой. Он просто погубит доверенных ему людей. То, что при этом он сам лично храбр и честен — положения не спасает. Была в советское время такая басня о полковниках:
"Есть три вида полковников: товарищ полковник, полковник и "эй-полковник" Товарищ полковник командует полком, ездит на служебной "Волге". Просто полковник, сидит в кабинете, на службу едет в личной машине, потому, что служебная ему не положена. А "эй-полковник", никем не командует (чаще всего это преподаватель), на службу добирается в общественном транспорте, ибо денег на машину у него нет.
