Проблемы русского вида полностью

5.1. Наиболее наглядно описанные выше особенности реализативов проявляются в одном из типов команд. Специфика команд как особого речевого акта состоит в редуцированности, отсутствии в том или ином смысле ментального этапа выбора Р [ср. Wierzbicka 1987: 39]. В случае команд с императивом НСВ правила совершения действия таковы, что, «выбрав» (в оговоренном выше специфическом смысле этого слова) в принципе делать действие вообще, А не должен (не может) осуществить его без команды Г, стоящего выше в какой-либо формальной или неформальной иерархии; команда побуждает А непосредственно к осуществлению Р в ситуации, когда этап выбора (возникновения импульса, интенции делать) Р уже позади. Например: А прицелился в цель, но не должен стрелять без команды и поэтому ждет ее: Стреляй![75]. Команда с императивом СВ невозможна, поскольку противоречит сути команд, побуждающих непосредственно к осуществлению Р: *Выстрели! Встань! Сядь! Ляг! Догони его! и т. п. – это не команды.

Другой тип команд и близких к ним категорических приказов выражается инфинитивом, представляющим собой с функциональной точки зрения форму, промежуточную между императивами с СВ и НСВ в повелительном наклонении. С одной стороны, предполагается готовность А выполнить любое побуждение А «автоматически» или полуавтоматически, минуя этап сознательного выбора Р; с другой стороны, Р является новым для А: Встать! Сесть! Лечь! Молчать! Догнать его! Схватить!; [Городничий: ] Воротить, воротить его! (Гоголь. Ревизор); [Марк Крысобой арестованному Иешуа: ] Римского прокуратора называть – игемон (М. Булгаков. Мастер и Маргарита). В командах, выражающих побуждение к продолжению действия, используется инфинитив НСВ: Стоять! Сидеть! и т. д. Характерно, что к животным, у которых не предполагается наличия самой способности сознательного выбора – воли, обращаются именно в форме инфинитива.

Другой любопытный гибридный тип императивных высказываний представляют команды типа Напра-а-а-ву! Запе-е-вай! Шаго-ом-марш! Подобные высказывания делятся (функционально и в произнесении) на 2 части: первая, произносимая протяжно, информирует о том, какое действие будет делаться; хотя эта первая часть и не является законченным высказыванием, этой незаконченной части достаточно для идентификации, опознания одной из нескольких возможных в данной ситуации команд, вторая, произносимая коротко и резко (… ву! и т. д.) – реализатив, подобный императиву НСВ – команда к осуществлению действия (в случае коллективного А эти высказывания попадают также в группу сигналов, см. ниже).

5.2. Другим ярким типом реализативов являются «сигналы»[76]. Использование «сигналов» обусловлено практической необходимостью координировать и в частном случае синхронизировать действия различных участников, совместно выполняющих какую-либо деятельность. Для того, чтобы выполнить задуманное Р, нужно действовать координированно (иногда – синхронно), а для этого кто-то должен подать сигнал к началу осуществления действия. Например, рабочий зажал клещами заготовку и дает сигнал напарнику с молотом: Бей! Или несколько человек ухватились за тяжелую плиту с тем, чтобы поднять ее; Поднимай! – командует один из них; Ударили в смычки, дерут, а толку нет. «Стой, братцы, стой! – кричит Мартышка. – Погодите!» (И. А. Крылов. Квартет) – «команда-сигнал» синхронно прекратить игру; и т. д.

Как видно из примеров выше, функции команды и сигнала могут естественным образом совмещаться, давая, так сказать, сигнально-командное употребление НСВ: осуществление «намеченного» действия может по правилам данной деятельности требовать команды «вышестоящего» в какой-либо формальной или неформальной иерархии лица, но само это правило обслуживает утилитарную, практическую необходимость координации (синхронизации) действий различных участников.

5.3. Близкий к НСВ-командам случай – побуждение в стереотипных ситуациях типа «прием гостей», «на приеме у врача», «сдача экзамена» [Шаронов 1991: 11–12; Шаронов 1992: 91]. В этом случае действия заранее известны и, так сказать, запрограммированы, входят в «сценарий» деятельности; адресат выбирает, собирается совершить соответствующие действия, однако по правилам «сценария» на каждое такое действие требуется санкция (также своего рода «команда»), побуждение хозяина (врача, преподавателя): Входите! Берите билет. Отвечайте на первый вопрос и т. д.[77]