О В. И. Ленине. Воспитатель показывает детям портреты В. И. Ленина: В. И. Ленин в Кремле, В. И. Ленин в Горках и др. Рассказывает о том, что В. И. Ленин любил детей, заботился о них. Все люди нашей страны чтут память о В. И. Ленине.
Развивать интерес к окружающей жизни. Знакомить с трудом родителей (например, мама учит детей, папа водит машину или строит дома и др.). Поощрять помощь родителям в домашних делах, советовать, что можно сделать для них приятное.
Знакомить с работой сотрудников детского сада, с некоторым оборудованием для труда: например, повар сначала взвешивает мясо, потом моет его, режет, кладет в котел; ему нужны весы, ножи, кастрюли, сковородки и т. д.; дворник подметает дорожки, поливает участок, сгребает снег и т. д.; ему нужны шланг, лопата, скребок.
Знакомить детей с транспортом и связью, учить различать средства передвижения и отмечать их особенности: автомобили поезда, самолеты, вертолеты, теплоходы, катера. На автомобилях работают шоферы, на поездах — машинисты, на самолетах — летчики, на теплоходах — капитаны, матросы. Телефон, почта нужны людям, чтобы передать важное известие, поздравить с праздником, днем рождения, переслать газеты, журналы и т. д.
Воспитывать любовь к родным местам: городу, поселку, деревне. Знакомить с некоторыми общественными зданиями: школой, детским садом, магазином, театром; с работой по благоустройству: строительством, посадкой деревьев, цветов.
Развивать интерес к Советской Армии: рассказывать о том, что в армии есть танкисты, моряки, летчики. Они сильные, смелые, ловкие. Советская Армия защищает нашу Родину.
Развивать у детей интерес к природе, формировать конкретные представления и элементарные понятия о животных и растениях. Учить детей внимательно наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними. Воспитывать любовь к природе, к ее красоте. Приучать детей заботиться о животных, ухаживать за растениями.
Воспитатель на занятиях уточняет, обобщает и конкретизирует представления детей об изменениях погоды, жизни растений и животных, о деятельности людей.
Осень. Характерные явления погоды: похолодание, осадки, ветер. Листопад. Отлет птиц. Созревание плодов; сбор урожая в саду и на огороде. Учить детей различать и называть некоторые осенние цветы (золотой шар, георгины, ноготки), листья знакомых деревьев (клен, дуб, береза), овощи и фрукты, выделять их характерные свойства (цвет, форма, вкус), устанавливать связь между внешними признаками овощей и фруктов и степенью их зрелости (красный помидор — спелый, зеленый — неспелый). Наблюдать сбор овощей и фруктов, уборку хлеба на полях. Воспитывать у детей способность любоваться осенней природой.
Зима. Характерные явления погоды: снегопад, мороз, реки покрыты льдом. Поведение зимующих птиц. Уборка снега на улицах.
Знакомить детей со свойствами снега (он рыхлый, из него можно лепить различные фигуры) и льда (он твердый, поверхность его скользкая); обращать их внимание на то, что в мороз вода превращается в лед, а лед и снег в теплом помещении — в воду; учить детей различать лиственные и хвойные деревья, узнавать и называть зимующих птиц, подкармливать их. Развивать способность любоваться прелестью зимнего пейзажа в разную погоду.
Весна. Характерные явления погоды: потепление, таяние снега и льда, вскрытие рек. Появление листьев, цветов, травы. Возвращение перелетных птиц. Пробуждение после зимней спячки насекомых, лягушек. Труд людей в огороде, саду, парке.
Учить детей наблюдать за поведением птиц, вьющих гнезда. Сеять семена растений и ухаживать за ними. Обращать внимание детей на красоту весенней природы.
Лето. Характерные явления погоды: чистое небо, яркое солнце, жара, грозы. Под влиянием солнца и влаги трава быстро растет, начинают поспевать некоторые ягоды, фрукты, овощи. Птицы выводят птенцов, ищут для них корм.
Люди трудятся в поле, в огороде, в саду.
Воспитатель учит детей различать характерные признаки животных (внешний вид, повадки) и растений (форма листьев, форма и окраска цветов), формирует простейшие обобщения (например, редис, морковь — овощи; яблоки, груши, сливы, вишни — фрукты; корова, коза, лошадь — домашние животные).
Подвести детей к пониманию того, что для жизни и роста растений нужно создавать благоприятные условия (определенная почва, солнечный свет, тепло, влага и т. д.). Воспитывать любовь к природе, способность замечать красоту природного окружения в разное время дня, в разную погоду.
Обучение рассказыванию. Учить детей рассказывать короткие хорошо известные сказки; выразительно передавать разговор действующих лиц.
Воспитывать умение пересказывать небольшие рассказы и сказки, впервые прочитанные на занятии; слушать пересказы других детей, замечать несоответствие тексту; описывать пред мет (игрушку, растение, одежду), называя наиболее характерные признаки.