1) Каждый ощущает себя изгоем по отношению к другим. (На самом деле один из принципов, которым руководствуются все члены этой семьи, таков: ресурсов ограниченное количество. Кому достанется то, что есть?) И муж и жена хотят, чтобы ребенок дал им то, чего им не хватает во взаимоотношениях друг с другом.
❏ Поскольку каждый из супругов недоволен партнером и постоянно вступает с ним в перепалки, оба хотят, чтобы ребенок был на их стороне, а значит, был настроен против другого родителя.
❏ Мать, которая пытается превратить сына в своего союзника и эрзац-супруга, переманивает его на свою сторону, предлагая дополнительные поощрения (то же самое делает и отец по отношению к дочери).
❏ Мальчик, будучи представителем определенного пола, сможет по-своему ответить взаимностью на привязанность матери. Поначалу у него не возникнет чувства вины из-за этого: поведение его матери будет напоминать обычное поощрение: «Я ей нравлюсь».
❏ Отец реагирует на близость матери и сына неодобрением, пренебрежением и отстранением. Мальчик приходит к выводу: «Я не нравлюсь отцу».
❏ Когда сын заметит, что мать пренебрежительно отзывается о муже и при этом поощряет его, это будет для него знаком: «Мама любит меня больше, чем папу».
❏ Мальчик любит и маму и папу, он нуждается в обоих, и материнская любовь провоцирует в нем психологический конфликт: «Из-за того, что меня любит мама, я теряю любовь папы».
2) На самом деле ужасы, связанные с инцестом, оказываются простыми реакциями на конкретную обстановку в семье.
❏ Мать действительно демонстрирует ревность по отношению к Джонни, когда, как ей кажется, тот поддерживает отца.
❏ Отец ревнует мать к Джонни, когда та пытается относиться к нему как к эрзац-супругу и союзнику.
❏ Но оба родителя позволяют Джонни думать, что он необходим для их супружеских отношений. Когда же он пытается не вставать на чью-либо сторону или избежать использования своей фигуры в конфликте родителей, они оба все равно продолжают вовлекать его в эту войну.
❏ Что касается страхов Джонни по поводу кастрации, то у него есть веские основания опасаться потерять свой пенис. Поскольку у женщин его нет, и он действительно выглядит так, будто его кто-то может оторвать (и чаще всего он получает именно такие угрозы, открытые или завуалированные, от одного или обоих родителей).
11. Хочу также добавить, что, даже если со стороны может показаться, будто сын более близок как союзник со своей матерью (а дочь более близка с отцом), такой союз иллюзорен.
1) Такие отношения могут быть истолкованы матерью и отцом как поддержка, но сына в этой ситуации никто не поддерживает.
2) Дети не могут безропотно принять сторону одного из родителей.
3) Ребенок нуждается в отношениях, наполненных принятием, с каждым из родителей. Именно так родители поддерживают и поощряют навыки и способности ребенка, а также признают его как представителя определенного пола.
4) Также важен пример, который подают родители. Матери вовсе не обязательно соблазнять своего сына, чтобы он ощутил свою состоятельность как мужчина. Она косвенно поощряет его мужественность, проявляя свою женственность в отношениях с мужем, демонстрируя свою любовь и поддержку. Сына мать поддерживает и дает ему понять, что одобряет его сексуальность и что в будущем он найдет себе спутницу, с которой у него будут сексуальные взаимоотношения.
12. Поскольку и муж и жена в дисфункциональной семье опасаются остаться «за бортом», ребенок, по сути, теряет одного из родителей, если только он ему не удастся наладить отношения с обоими, стараясь удержаться где-то посередине.
1) Сын в конечном итоге отдаляется от отца.
2) А дочь отдаляется от матери.
13. Ребенок, который стал ИП в дисфункциональной семье, испытывает гораздо больше сложностей, чем инцестуозные желания и кастрационные страхи.
1) На его плечи ложится бремя веры в то, что он действительно удерживает своих родителей вместе. Он понимает, что может сохранить целостность супружеских отношений, сосредоточив внимание матери и отца на себе.
❏ Это происходит естественным образом, по мере того как он мечется от желания одного родителя реализовать в сыне себя к желанию другого.
❏ Это также происходит, когда ребенок пытается добиться признания себя как личности с собственными потребностями, и эти попытки воспринимаются как бунтарское поведение нелюбящего сына.
❏ Поскольку он не может угодить ни родителям, ни себе, его поведение становится все более противоречивым и сумасбродным.
❏ Подобное скверное, непривычное, безумное или патологическое поведение приводит к тому, что родители объединяются в напряженном внимании к своему ребенку.
2) Но от подобного объединения взаимоотношения между родителями не очень улучшаются, и это не помогает встроить ИП в треугольник семейных взаимоотношений. Его продолжает мучить невыносимая мысль, что он здесь – третий лишний (в функциональной семье его быстро в этом разубедят).
❏ ИП не избавляет родителей от боли – он может лишь переключить внимание на себя.
