❏ Каждый человек в семье пережил определенные события в прошлом, которые оставили на нем свой отпечаток. Теперь все эти люди могут заявить: «Я существовал на том свете». И еще: «Я не просто ходячая патология. Я многое пережил и со многим справился».
❏ Если бы в этой семье все знали, какие вопросы нужно задавать друг другу, им бы не понадобилась психотерапия. Поэтому специалисту не нужно просить этих людей рассказать ему все, что им хочется, – они просто повторят психотерапевту то же самое, что они говорили самим себе год за годом. Своими вопросами терапевт дает понять: «Я знаю, о чем вас спрашивать. Я беру на себя ответственность за то, чтобы понять вас. Мы добьемся каких-то результатов».
5) Семейному терапевту известно, что в определенной степени семья сфокусировалась на идентифицированном пациенте, чтобы облегчить свое положение. Он также знает, что в определенной степени члены семьи будут сопротивляться любым попыткам сместить этот фокус. Работа с хронологией семейной жизни – это эффективный и безопасный способ сместить акцент с «больного» или «плохого» члена семьи на отношения между супругами.
6) Хронология семейной жизни служит и другим терапевтическим целям – она помогает создать рамки, в которых будет происходить процесс реинтеграции членов семьи. Как мы уже упоминали, психотерапевт – это своеобразная ролевая модель для пациентов. Способ, который он использует для сбора информации или корректировки методов коммуникации, а также то, как специалист задает вопросы и находит на них ответы, может стать отличным началом для терапии. Кроме того, работая с историей семьи, терапевт может деликатно познакомить людей с основными концепциями, с помощью которых он надеется спровоцировать изменения в этой семье.
11. Из хронологии семейной жизни терапевт получает первые подсказки о том, насколько дисфункциональны отношения между близкими людьми.
1) Если, например, все родственники охотно рассказывают психотерапевту о своих переживаниях, можно рассчитывать на то, что первые положительные результаты не заставят себя ждать.
2) Но если во время разговора об истории семьи муж с женой не готовы рассказывать о своих взаимоотношениях, постоянно переводя фокус внимания на ИП, идентифицируя себя исключительно как родителей больного ребенка, то на быстрые положительные результаты от психотерапии рассчитывать не приходится.
3) Кроме того, если ребенок (ИП) постоянно привлекает к себе родительское внимание (так поступают шизофреники и антисоциальные личности), то перед психотерапевтом возникает новая задача: постараться убедить ИП в том, что можно рассказывать о проблемах его родителей безопасно, и родителей тоже убедить в этом.
12. В некотором смысле семейная психотерапия – это одна из разновидностей супружеской терапии, даже если семейный терапевт работает с супругами как с родителями.
1) Но то, как терапевт работает с родительской ролью взрослых клиентов, зависит от возраста их детей. В моем понимании, родительская роль существует только по отношению к детям, которые все еще находятся в семье и не достигли совершеннолетия. После того как ребенку исполнится восемнадцать лет, с ним нужно обращаться как с другим взрослым – это та реальность, которую он и его родители должны научиться принимать, если они еще не смогли этого сделать (с. 145).
2) Семейная терапия должна быть направлена в первую очередь на пару как на супругов, потому что именно их супружеская боль препятствовала воспитанию ребенка в соответствии с его потребностями развития. Выполняя родительские обязанности, супруги закрывали в первую очередь свои потребности.
3) В центре семейной психотерапии должны быть взаимоотношения мужа и жены, поскольку ИП и другие дети в семье чутко реагируют именно на супружеские переживания родителей, из-за чего страдают и сами.
❏ Несчастные супруги не способны создать для ребенка безопасную и благоприятную семейную обстановку.
❏ И они не могут служить для него примером благополучных взаимоотношений мужчины и женщины, приносящих обоим радость.
13. Как только психотерапевт обозначил семейную проблему в той формулировке, которую ему предложили члены семьи, он начинает работать с семейной историей, акцентируя внимание на супружеских взаимоотношениях[16].
1) Семейную историю создавали муж с женой, их можно считать ее зодчими.
❏ Начиная работать с мужем и женой, он постепенно разбирается в тонкостях их супружеских взаимоотношений.
❏ Кроме того, он помогает ребенку воспринимать своих родителей как отдельных от него людей, у которых была своя жизнь до того, как он родился.
2) Психотерапевт начинает с супругов, хотя семья стала семьей в полном понимании этого слова лишь после рождения первого ребенка. Если бы он начал со взаимоотношений каждого из родителей с ребенком, то, образно говоря, «запрягал бы телегу впереди лошади».
14. Семья рождается в тот момент, когда взгляды мужчины и женщины пересекаются и пара решает завязать отношения.
