В старших классах у этого преподавателя писали сочинения немного больше половины учеников, так как была схема, по которой если ты не появляешься на занятиях, на которых объяснялся смысл того или иного литературного произведения, то миновала кара что-то сочинять. Мария Ивановна прекрасно это понимала, но не препятствовала данному развитию событий, чтобы отгородить свою психику от прочтения порой действительно очень глупых работ, которые своей безграмотностью и отсутствием логики поражали не только учителя, но и других учеников, а это о многом говорит.
Ученики, съев еду и вдоволь насетовавшись об учёбе, решили расходиться, поэтому пошли на близлежащую остановку. Там было много людей, которые в большинстве своём возвращались после работы или после отдыха. Поэтому можно было увидеть и молодого модно одетого в приподнятом настроении юнца, и в деловом потрёпанном костюме с серым лицом зрелого мужчины. И какая же странно то, что молодой человек скорее всего станет таким же понурым, как его недовольный временный сосед. Юнец, если у него хоть что-то есть в голове, говорит себе, глядя на того мужчину – «я не стану таким же, как они, ворчливым человеком, я добьюсь успеха, я не буду ворчливым, старым в душе» – но как же часто груз в виде семьи, несчастий, лени, нелюдимой работы, вечно пасмурной погоды, людей, которые негативно влияют, и других факторов, в постсоветских странах можно до бесконечности об этом говорить, делают жизнь людей такой, какую бы они ни за что не захотели бы иметь, будь у них выбор. А когда выбора нет, не с чем сравнивать, то и так нормально.
Подъехала нужная маршрутка, в которой было мало свободного пространства, поэтому нашей компании пришлось толкаться в ПАЗике. Один был плюс, что когда такое большое количество людей в транспорте, то можно было проехать зайцем, так как в них кондуктор отсутствовал, а уследить за всеми водитель физически не мог в полностью заполненной маршрутке.
Кое-как с горем пополам Саша добрался до своей остановке и, попрощавшись в маршрутке с товарищами, перейдя дорогу, спокойно добрался до квартиры. Единственное, что немного напрягло Сашу, был крик, который как будто взывал к помощи. Это просто заставило слышавших его ускорить шаг, чтобы поскорее очутиться в более надёжном месте, чем ночные подворотни.
– Саша, ты когда придёшь? – спросила сонным голосом у Саши Марина Аркадиевна, когда тот сидел утром на стуле и завязывал шнурки на кроссовках.
– У меня сегодня будет репетиция спектакля в школе, поэтому поздновато, – сказал Саша, завязывая шнурки на втором ботинке и не оглядываясь на мать.
– Ты только ничего не планируй на сегодня, папа же приезжает, будет ужин совместный, поэтому, ещё раз повторюсь, ничего не планируй, – всё тем же сонным голосом говорила мама Саши.
– Да, да, хорошо, – сказал Саша и, захватив портфель и попрощавшись с матерью, направился в школу.
В школе Саша присутствовал на 4-х уроках, хотя по расписанию должно было пройти 5, но вследствие участия Майтанова в спектакле, его отпустили с последнего на репетицию. И вот, отучившись, он вместе с Антоном, Амелией, Лизой, Остапом, Никитой, Иваном стояли у актового зала и ждали с другими учениками главу школьного комитета Анастасию Комарову.
Молодым людям так просто смеяться и веселиться, что вызывает зависть у более зрелых людей, поэтому ученики получили жёсткий нагоняй от проходившего мимо учителя. Естественно, ученикам это не понравилось, но перепалку решили не устраивать, завуч всё-таки, но осуждение действий учителя за его спиной было не избежать, причём критиковался не только конкретный поступок, но и личность в целом.
– Сегодня у нас будет короткая репетиция, так что давайте не будем сильно отвлекаться на болтовню, – сказала громко красивая блондинка с завитыми волосами невысокого роста Анастасия Комарова, неся в своих руках помимо сумочки связку ключей, с помощью которой она тут же открыла двери зала.
Саша вошёл в зал, слева от двери располагалась, возвышаясь над остальным пространством, сцена, имевшая маленькие стенки, ограждающие от взора зрителей готовящихся артистов. Перед сценкой было свободное место для, используемое для дополнительных номеров, масштабности и вариативности в сюжете представления. Далее стояли в три ряда сиденья с двумя проходами между ними, ряд посередине вмещал самый больший объём посетителей. Это были сиденья, напоминающие кресла, только скреплённые вместе с линию. Стены были выкрашены в белый цвет, кроме стенки за сценой, где нарисована большая сова, говорящая поговорки, мотивирующие учеников успешно обучаться (Спойлер, они не работали, как, впрочем, любая другая внешняя мотивация, только то, что внутри человека способно заставить ЭФФЕКТИВНО заниматься тем или иным делом).
