Итак, план, мистер Фикс. Я пишу все, что приходит в голову. Не надо бояться, пусть даже окажется, что это все полная чушь. Но среди этой чуши неожиданно вдруг выскальзывает одна удачная строчка, и ура! Я вижу, что она хороша! Да, черт возьми! Я могу! Тогда надо продолжать, я поймала музу. На самом деле, для того чтобы сделать дело, нужно просто начать его делать.
Мой план на лето получился таким.
«Зачем?» – можете спросить вы. Это – челендж. На слабо! Без всяких там «ой, я не такая талантливая, у меня не получится, что-то вот не пишется, кому это нужно». «Тебе это нужно в первую очередь, – говорит мне внутренний голос. – Потренируешься на кошках. Нужно всегда доводить начатое до конца! Ты же пишешь в своих тетрадочках какие-то зарисовки, маленькие отрывочки, некоторые очень даже симпатичные. Пока все это не имеет формы. Ты продолжаешь писать, процесс идет, глупо было бы не достичь при этом результата. А книга, согласись, это результат. Будет ли она хорошей? Сначала напиши, потом узнаем, я надеюсь, у тебя хватит вкуса и честности перед собой. А думать «я напишу шедевр!» – бесполезно. Это не сработает. Будешь тужиться и пыжиться».
Уже в тот момент, когда буквы или цифры появляются на бумаге, твоя идея начинает материализовываться.
Как музыка, которую можно записать нотами: вот она звучит в голове, а вот – я ее поймала, как бабочку, и она на бумаге.
Мой внутренний голос – воин. Его заклятые враги – лень и неуверенность в себе. Он, конечно, зануда, но здорово помогает в критических ситуациях. У нас неплохой тандем.
Для того чтобы что-то получилось, я давно это заметила, нужно научиться получать удовольствие от процесса, а это возможно, если понимаешь, чего хочешь добиться. Сыграть сложный пассаж, нарисовать словами живую, яркую картинку, закончить мысль, красиво ее оформить. Это ведь очень интересно. Самые лучшие песни у меня написаны левой ногой. Это значит, что я просто наслаждалась процессом как игрой, не задумываясь о результате. Нет, я, конечно же, редактирую, правлю, но мне так нравится жить в картинке, которую я придумала, мне нужно только рассказать, что там происходит.
Дальше все получается само собой. Строчки разбегаются в разные стороны, одни накладываются на другие, я их ловлю, как рыбку на крючок, понимая, что вот этой можно закончить, а начать лучше вон с той. Я пишу все, что приходит в голову, замешивая мысли и слова, как тесто на пирожки. Потом встаю из-за стола и ухожу погулять – текст, как и тесто, должен отстояться. Завтра я буду вымешивать его снова, приправлю смешными словами, посыплю сухими выводами, и готово, пеки и ставь на стол!
Эта детская травма не дает мне покоя. Я не очень хорошо его сыграла на экзамене. Учительница оказалась права – не хватило технического уровня. Я начала разучивать его вопреки ее желанию – она сразу сказала, что я не сыграю. Но я же так хотела! Что ей стоило мне помочь, а не оставить меня барахтаться самостоятельно, дескать, хотела – получи. Я получила. Страх. Страх сцены и ощущение своей бездарности. Смертельная болезнь для будущей артистки. Если бы учителя понимали, какое влияние они оказывают на нашу жизнь!
Мне нужно закрыть эту брешь. Ничего сложного в этом нет. Я разобралась. Шопен был прекрасным пианистом, он знал, что пишет. Играть его удобно. Правильными пальцами. Все. А дальше, как говорят мои дружбаны-музыканты, нас спасут жопочасы. Отличное слово. Очень точно выражающее музыкальный труд. И вообще, такой метод подходит ко всему. Время, за которое ты формируешь и оттачиваешь навык, не отвлекаясь ни на что другое.
Я занимаюсь. Каждый день. У меня получается все лучше и лучше. Я сыграю его обязательно.
Для чего? Для себя. Чтобы красиво говорить и все понимать. Читать книги. Смотреть кино. Слушать лекции. Того уровня, который у меня есть, вполне хватает для жизни и путешествий, но мне хочется владеть им свободнее. Искрометно шутить. Понимать сарказм, в общем, получать от языка те радости, которые предполагает общение.
Оказалось, я очень люблю учиться. В детстве школа отбивает это желание на долгие годы. Слава, слава Интернету! Там столько всего интересного! Можешь выбрать себе любого преподавателя. Я нашла для себя очень приятный и не сильно обременительный способ подтянуть язык. Каждый день мне звонит по телефону носитель языка, и ровно пятнадцать минут мы разговариваем. На любые темы. Например, как делать комплименты или описать внешность и характер своих друзей. Академический урок 45 минут пугает, сказываются детские травмы, а поболтать 15 минут по телефону – одно удовольствие. Я стала лучше понимать на слух и лучше говорить. Прогресс налицо! Ставим галочку.
