Реже подростки выступают анархистами. С одной стороны, определённая часть молодых людей выступает против потребительства взрослых, против поклонения деньгам и вещам; а с другой – они, те же потребители. Им просто необходим престижный мотоцикл или автомобиль, музыкальный проигрыватель высокого класса, компьютер последнего поколения, фирменная одежда и спортивные принадлежности; ну и, конечно же – карманные деньги. Самими подростками эмансипационное поведение не обязательно осознаётся, как противостояние взрослым. По существу, ещё боясь самостоятельности, подросток нуждается в признании взрослыми его права на самостоятельность, и более того – чем больше боится, тем больше нуждается в признании.
В одной из книг Дж. Адамс приводится любопытный набор «рецептов», соблюдение которых в какой-то степени может помочь матери установить нормальные взаимоотношения с дочерью – подростком
:
1. Старайтесь не перебивать дочь, когда она что-нибудь рассказывает, какими бы скучными и незначительными ни казались вам её истории. Относитесь к этой обязанности, как к жестокой необходимости. Занимайтесь чем-нибудь посторонним, пока рассказ не кончится.
2. Как бы вы не были рассержены или выведены из себя поведением дочери, старайтесь не кричать. Она будет лучше слушаться, если вы сумеете сохранить холодную деловую манеру. Всегда контролируйте свой голос.
3. Помните, что изредка необходимо делать дочери приятные сюрпризы. Напоминая, что вы не забываете не только о её удовольствиях: организуйте вечера, покупайте новые платья, смотрите вместе интересные фильмы, ходите на концерты и разрешайте её подруге иногда присоединиться к вам.
4. Не стремитесь немедленно выведать у неё все подробности, когда она и так признаётся в чём-нибудь для вас неожиданном. Не показывайте гневного неодобрения; они не любят эмоциональных взрывов у взрослых.
5. Старайтесь быть понимающей. Когда дочь устраивает истерику из-за пустяка, попробуйте успокоить её и вместе выяснить причины. Она оценит это больше, чем вы ожидаете.
6. Не опекайте её чересчур сильно. Она жаждет как можно больше самостоятельности. Позвольте ей самой выбрать платье, если оно не совсем уже нелепо.
7. Посвятите её в кое-какие семейные секреты, и она почувствует свою значимость. Если вы предупредите, чтобы она никому их не открывала, она вряд ли это сделает. Это хороший способ установления доверительных отношений.
8. Если у вашей дочери неважный цвет лица или угри, постарайтесь ей дать полезный совет, но слишком часто не заостряйте внимания на этом недостатке, что может явиться источником трений и комплексов.
9. Когда обсуждаете с дочерью серьёзные моральные проблемы, не настаивайте слишком категорично на своей точке зрения, какой бы неправильной её позиция не была. Гневное осуждение, крики и причитания часто действуют очень раздражающе, и она ещё больше отдалиться от вас.
10. Очень важное правило, о котором нужно помнить: девушке очень не понравится, если она случайно услышит, как мать рассказывает отцу о её личных проблемах. Делать это необходимо, но принимайте все меры предосторожности, чтобы она об этом не узнала.
Этот набор простых правил можно (при небольших поправках) применять и при воспитании сына.
Родители в отношении своих детей подросткового возраста должны вести очень продуманную и взвешенную политику. Нередко родители стремятся в принудительном порядке оградить детей от влияния улицы, ограничить общение детей со сверстниками в этот период. Но часто это даёт только вред: социальная изоляция, в первую очередь, лишение общения со сверстниками может искажать поведение и сформировать неверные сексуальные ориентиры.
III этап – это наиболее сложный отрезок времени, который можно условно разделить на три стадии соответственно формированию платонического, эротического и сексуального влечения или, как принято сейчас называть, либидо.
Формирование ПЛАТОНИЧЕСКОГО ЛИБИДО проходит фазу «детской влюблённости», желания духовного общения. На платонической стадии ребёнку достаточно совместного приготовления уроков, учебы за одной партой, занятий в одном кружке или секции, просто обычного внимания со стороны объекта влюблённости.
У нормально развивающихся, здоровых девочек период первых платонических порывов принято относить к возрасту 8 – 9 лет; с этого возраста появляется застенчивость, желание нравиться. В 10 – 12 лет желание нравиться обычно перерастает в первую влюблённость. Эта влюблённость, как правило, бывает «безответной», ограничивается «страданиями» и фантазированием, так как одноклассники ещё «до любви не доросли», а для старшеклассников такая девочка ещё не является объектом ухаживания – «ещё ребёнок». Девочкам этого возраста свойственна «коллективная влюблённость» в один объект: красивого старшеклассника, любимого учителя, тренера, воспитателя, артиста и т.п.
